Дошкольное отделение МБОУ г.Керчи РК "Школа-гимназия №1 имени Героя Советского Союза Е.И.Дёминой"

[Вложение без текста]

Посадили огород — посмотрите, что растет! Будем мы ухаживать, будем поливать, Будем за росточками дружно наблюдать.Воспитанники второй младшей группы участвуют во Всероссийской экологической акции "Огород на окошке - 2025". Нет ничего приятнее, когда первая зелень 🌿 поспевает прямо у тебя на глазах. Посадить огород на подоконнике – отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями, о необходимости света, тепла, влаги 💦 и почвы для роста растений. Также ребята узнали о пользе лука: "Лук — от семи недуг". Дети систематически наблюдают за ростом растений 🧅. Как приятно видеть горящие глаза детей, их воодушевление и энтузиазм, когда они возятся на мини-огородиках и наблюдают за результатами своего труда. А какой вкусный суп с луком, выращенным своими руками! 🍲

В старшей группе прошло увлекательное занятие по рисованию, посвящённое крымскотатарскому орнаменту Язык орнамента крымских татар уникален и многообразен. Он формировался веками, вбирая особенности каждого народа, населявшего Крым. Каждый завиток и лепесток несёт особое значение. В исламе запрещены изображения людей и животных, поэтому орнамент стал настоящим кодом, в котором зашифрованы пожелания, мечты и обереги. Ребята расписывали посуду растительным орнаментом — цветами, плодами и ягодами. Узнали, что гранат символизирует плодородие, кипарис — бессмертие, а ромб с точкой означает засеянное поле. Помимо растительных символов, в орнаментах используются геометрические фигуры: треугольники, ромбы, круги. Особое внимание уделили цветам, отражающим яркую крымскую природу: коричневый — земля, жёлтый — солнце, голубой — небо, зелёный — новая жизнь. Работы получились красочными и наполненными смыслом!

Уважаемые родители! Семья – это тот фундамент, на котором строятся все важнейшие чувства и ценности ребенка, в том числе и любовь к своей малой Родине. Именно в кругу семьи ребенок получает первые уроки нравственного и патриотического воспитания, учится эмоциональному восприятию окружающего мира. Любовь к родному краю начинается с любви к самым близким, к своему дому, улице, детскому саду. Как помочь ребенку полюбить свою малую Родину и почувствовать связь с ней? Предлагаем вам несколько рекомендаций: 1. Погрузитесь в семейную историю: разглядывайте семейные альбомы, рассказывайте истории о предках, их жизни, трудовых и военных подвигах. Это поможет ребенку почувствовать неразрывную связь с родной землей. Предложите вместе создать «Герб семьи» или «Генеалогическое древо». 2. Исследуйте родной край вместе: посещайте местные достопримечательности – парки, музеи, памятники, выставки, природные уголки. Во время прогулок обращайте внимание ребенка на красоту улиц, зданий, природы, делитесь интересными фактами из их истории и значения. 3. Читайте и обсуждайте: используйте книги, сказки, стихи, рассказы о вашем городе или регионе, его героях, природе. Обсуждайте прочитанное, помогайте ребенку понять и прочувствовать текст. Можно вместе заучивать стихи или пересказывать истории. 4. Будьте примером для подражания: ваше собственное отношение к родным местам, природе, истории – самый мощный инструмент воспитания. Если ребенок видит вашу любовь и заботу о малой Родине, он обязательно последует вашему примеру.  5. Развивайте любознательность и эмоциональную связь: поощряйте ребенка к самостоятельному изучению окружающего мира, задавайте вопросы, делайте открытия. Обсуждайте его чувства: что ему нравится в родном городе, что он считает красивым или интересным. Связывайте новые знания с яркими, позитивными эмоциями – восторгом, удивлением, радостью. Именно такие впечатления укрепляют привязанность к родным местам. 6. Начинайте с малого, расширяйте постепенно: для самых маленьких достаточно знакомства с домом, двором, детским садом. По мере взросления ребенка постепенно расширяйте его кругозор, знакомя с более широким миром родного края. Воспитание любви к малой Родине – это длительный и увлекательный процесс, который требует терпения, творчества и, главное, совместных усилий семьи и образовательных учреждений. Помните: каждый день, проведенный с ребенком в изучении и созидании, закладывает прочный фундамент для формирования его гражданской позиции и глубокой привязанности к родной земле.

[Вложение без текста]

В нашем дошкольном отделении с размахом отметили Масленицу — древний славянский праздник, который символизирует прощание с зимой и встречу долгожданной весны. Это время, когда мы чтим традиции своего народа: печем блины как символ солнца, водим хороводы и играем в народные игры, чтобы передать детям любовь к родной культуре и уважение к корням. Наши малыши с радостью кружились в хороводах, звонко пели народные песенки и весело играли в русские игры — “ручеек”, “золотые ворота” и «гори, гори ясно!» Вместе мы провожали Зиму и звали Весну-красну! А в финале всех ждало настоящее угощение — сладкое чаепитие с ароматными блинами, вареньем и чаем. Дети были в восторге! Соблюдая такие традиции, мы не только веселимся, но и учим деток ценить свое наследие. Весна уже стучится в двери! 🌞🥞

«Веселая Масленица в детском саду» Приобщение детей к истокам народной культуры позволяет формировать у дошкольников патриотические чувства и развивать духовность. Наша страна — Россия — большая, красивая и многонациональная. Россия — страна с долгой и богатой историей, с многовековыми традициями и обрядами. Масленица — один из самых любимых в народе праздников. На Руси считалось, что человек, весело проведший масленичную неделю, будет удачлив в течение всего года! В дошкольном отделении продолжает свою работу клуб «Очумелые ручки». В преддверии праздника Масленица ребята работали с нетрадиционными материалами в разных видах творчества. Чтобы детям была интересна и понятна идея праздника, педагог Татьяна Викторовна рассказывавала ребятам сказки, рассматривали иллюстрации. После познавательного введения начиналась живая дискуссия. Воспитанники живо обсуждали, как встречают этот праздник в своих семьях, делились воспоминаниями о маминых блинах и семейных посиделках. Эмоции детей били через край — от удивления до восторга. Кульминацией занятий стало творчество. Под чутким руководством педагога ребята изображали солнышко как символ Масленицы. Затем приступили к изготовлению традиционных кукол — Маслениц из картона. Дети украшали наряд Масленицы в технике ниткография и пластилинография. Каждая кукла получалась уникальной, отражая фантазию и настроение ее создателя. Все с увлечением вырезали, клеили, украшали своих бумажных красавиц, глаза светились радостью от работы и предвкушения праздника. Эти занятия оставляют в сердцах детей тепло и яркие воспоминания о Масленице, о народных обычаях и о том, как важно сохранять историю и традиции родной страны — России.

Консультация «Научите ребёнка любить книгу»📖 Сейчас у детской книги много конкурентов: компьютеры, видео... 🎮💻Но книга, по-прежнему, необходима. Она учит сопереживать, сострадать, радоваться, а задача взрослых – пробудить, воспитать и укрепить в детской душе эту драгоценную способность. Как приучить ребёнка к чтению? 📔 Читать ребёнку вслух с раннего детства; 📗покупать книги, дарить их и получать их в качестве подарка; 📕оставлять печатные издания везде, где ребёнок может их увидеть; 📘определить интересы ребёнка и, выбирая книгу, ориентироваться на них; 📙 прививать любовь к чтению собственным примером; 📔 разрешать малышу самостоятельно выбирать книги в магазине; 📗 играть в настольные игры, предполагающие чтение; 📕 собирать домашнюю детскую библиотеку; 📘 слушать, как ребёнок читает, он должен чувствовать ваш интерес; 📙 до или после просмотра фильма, мультфильма предложить почитать книгу, по которой он снят; 📔 спрашивать мнение ребёнка о книге; 📗 читать перед сном; 📕 читая ребёнку, останавливайтесь на самом интересном или сложном для восприятия месте; 📘 задавайте вопросы, которые помогают включать воображение; 📙 обращайте внимание на иллюстрации. Чтение как семейная традиция Культура общения с книгой закладывается в семье. Есть семьи, где не существует проблемы, как привить интерес к чтению. В таких семьях ребёнок часто видит родителей за книгой, слышит, как они обмениваются впечатлениями о прочитанном. Когда ребёнок подрастает, он включается в этот процесс. Если же в семье нет такой традиции, то никогда не поздно её ввести. Самое главное – помнить, что ребёнок сам по себе не получит всей той полноты общения с книгой, если не будет рядом родителей.

[Вложение без текста]

[Вложение без текста]