ГБДОУ детский сад №67 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

🎇🏆Прямо сейчас в здании Спортивной школы № 2 Красногвардейского района стартовал 1 день юбилейного - 10 сезона спортивно-прикладного конкурса среди дошкольных образовательных учреждений Красногвардейского района «Юные спасители». 🤝Наше учреждение является одним из основных организаторов этого уникального мероприятиям в Красногвардейском районе.

[Вложение без текста]

Как провести вечер после детского сада без перегруза? После сада ребёнок возвращается домой не «с батарейкой 100%», а чаще наоборот — с почти разряженной. Даже если он выглядит бодрым, его нервная система уже прожила целый день: занятия, шум, правила, ожидания, общение со сверстниками, необходимость делиться, слушать, сдерживаться. Поэтому вечер — это не «вторая смена» с дополнительными задачами, а время восстановления. Что поможет сделать его спокойнее: 🤍 Снизить темп. Не каждый день должен быть насыщенным. Иногда лучший вечер — самый обычный: ужин, немного игры и ранний сон. 🏡 Дать время на переключение. Когда ребёнок пришёл домой, ему важно «переодеться» не только физически, но и эмоционально. 10–15 минут спокойного контакта: обняться, посидеть рядом, поиграть в тихую игру. 🍲 Минимум допросов. После насыщенного дня детям сложно отвечать на поток вопросов. Вместо «Что делал? Почему испачкался? Кто обидел?» — мягкое: «Я рада тебя видеть. Если захочешь — расскажешь». 😌 Разрешить эмоции. Капризы вечером — частое явление. Это не всегда «плохое поведение», а способ снять напряжение. Дома ребёнок может позволить себе быть настоящим. 📵 Меньше экранов-больше контактов. Громкие игры, длительные мультики, дополнительные занятия — всё это может ещё сильнее перевозбудить. Иногда спокойная совместная игра или чтение работают лучше всего. И самое важное — не стремиться «успеть всё». Вечер — не про продуктивность. Он про близость и безопасность. Если ребёнок чувствует: «Дома спокойно. Здесь меня принимают любым», значит вечер уже прошёл правильно. 🌙 А как проходят ваши вечера после сада? Уважаемые родители, мы предлагаем вам принять участие в нашем онлайн-марафоне "Вместе вечером🧡". Мы будем рады, если вы готовы поделиться со всеми участниками нашего канала фотографиями своих вечерних увлечений с детьми после детского сада. Переходите по ссылке, заполняйте форму, а мы обязательно опубликуем в нашем канале пост. С нетерпением ждём ваших тёплых, уютных, интересных историй и фотографий. https://forms.yandex.ru/u/699450afd04688f7010ee0db

[Вложение без текста]

Утро с ребёнком без слёз — миф или реальность? Честно? Иногда — миф. И это нормально. Даже у самых заботливых родителей бывают утра, когда никто не выспался, носки «не те», а в сад «не хочу вообще никогда». 📌 Важно помнить: утренние слёзы — это не про плохое воспитание и не про «капризы». Чаще всего это: 🔘 усталость после насыщенного дня 🔘 сложное пробуждение 🔘 тревога из-за расставания с родителями 🔘 детские эмоции, которые ещё сложно контролировать 🧒 Для ребёнка утро — это резкая смена: тепло дома → сборы → новые правила → сад. И не каждый организм справляется с этим легко. ✅ Что может помочь сделать утро спокойнее: ⏰ вставать чуть раньше, чтобы не было спешки 🤍 давать ребёнку время «проснуться», а не сразу требовать активности 👕 готовить одежду и вещи с вечера 💬 утром меньше вопросов, замечаний и воспитательных разговоров 🤗 спокойный голос, объятия и фраза «я рядом» Иногда помогает маленький ритуал: одна и та же песня, обнимашки перед выходом, смешное прощание у двери. Для ребёнка это якорь стабильности. И главное — не стремиться к идеальному утру. Если сегодня получилось без слёз — замечательно. Если со слезами, но с поддержкой, принятием и терпением — это тоже хороший результат. Детям важно не идеальное начало дня, а ощущение: «Меня понимают. Со мной считаются. Меня любят». Вы делаете больше, чем вам кажется 💛

🎓 Как поддержать интерес ребёнка к обучению Дошкольный возраст — период активного познания мира, когда у ребёнка формируется отношение к обучению в целом. Важно, чтобы интерес к новым знаниям возникал естественно и поддерживался в доброжелательной, спокойной обстановке. Почему важно поддерживать познавательный интерес Интерес к обучению помогает ребёнку: ✅с удовольствием осваивать новые навыки и знания; ✅развивать мышление, речь и воображение; ✅становиться более уверенным в своих возможностях; ✅формировать положительное отношение к детскому саду и будущему обучению в школе. Как формируется интерес к обучению Познавательный интерес возникает тогда, когда ребёнку: 🟢понятно и посильно задание; 🟢разрешено задавать вопросы и рассуждать; 🟢предоставляется возможность выбора; 🟢оказывается поддержка со стороны взрослых Игра, наблюдение и совместная деятельность являются основными способами обучения в дошкольном возрасте. Практические рекомендации для родителей Рекомендуем: ♥️ проявлять искренний интерес к тому, чем занимается ребёнок в детском саду; ♥️ обсуждать с ребёнком его впечатления, не оценивая и не сравнивая с другими; ♥️ поощрять вопросы и самостоятельные рассуждения; ♥️ использовать игровые формы обучения дома (игры, опыты, чтение, творчество); ♥️ хвалить не только результат, но и старание; ♥️ поддерживать регулярный режим дня, чтобы ребёнок не переутомлялся. Чего стоит избегать Не рекомендуется: ❌заставлять ребёнка заниматься через силу; ❌предъявлять завышенные требования; ❌сравнивать успехи ребёнка с достижениями других детей; ❌использовать обучение как форму наказания. Роль семьи и детского сада В детском саду создаются условия для развития познавательной активности с учётом возраста и индивидуальных особенностей детей. Поддержка этих подходов в семье помогает сохранить у ребёнка интерес к обучению и уверенность в своих силах. Интерес к знаниям формируется постепенно — через поддержку, внимание и совместную деятельность взрослых и детей.

[Вложение без текста]

✨Тёплые моменты делают дом местом, куда хочется возвращаться. Несколько простых семейных традиций могут подарить Вашему малышу волшебное детство! Дорогие родители, мы подготовили для Вас список некоторых маленьких семейных ритуалов, которые помогут наполнить дом теплом и любовью! А реализацию этих ритуалов, как раз можно начать на предстоящих выходных 💙. ❤️ Совместный семейный ужин без спешки и телефонов, разговоры о прошедшем дне и смех за столом ❤️ Долгожданное чтение любимой сказки на ночь ❤️ Семейные фото и альбомы - истории, к которым ребёнок будет возвращаться даже будучи взрослым ❤️ Совместная подготовка к праздникам - украшение дома, любимые блюда, маленькие сюрпризы друг для друга ❤️ Прогулки без спешки по любимым местам и разговоры по душам ❤️ Семейные путешествия: общая дорога, новые места, семейные кафе и традиция привозить памятные сувениры ❤️ Особое блюдо с мамой или папой по семейному рецепту ❤️ Важный и «идеальный» день, который ребенок планирует самостоятельно: куда пойдем, что приготовим, чем займемся Берегите и создавайте семейные традиции!

Чтение с ребёнком: как заинтересовать, а не заставлять 📚 Чтение в дошкольном возрасте играет важную роль в развитии речи, мышления, воображения и эмоциональной сферы ребёнка. Однако интерес к книге формируется только в том случае, если чтение воспринимается как совместная, приятная и значимая деятельность, а не как обязанность. Почему важно читать вместе 👨‍👩‍👧‍👦Совместное чтение помогает ребёнку: • расширять словарный запас и развивать связную речь; • учиться слушать, понимать и пересказывать услышанное; • формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к окружающему миру; • чувствовать внимание и поддержку со стороны взрослого. Особенно ценным является диалог во время чтения — обсуждение героев, их поступков и чувств. Как заинтересовать ребёнка книгой 🧐Чтобы чтение вызывало положительные эмоции, рекомендуется: • выбирать книги с учётом возраста и индивидуальных интересов ребёнка; • начинать с небольших текстов, постепенно увеличивая объём; • рассматривать иллюстрации, задавать вопросы, предлагать ребёнку высказывать своё мнение; • использовать выразительное чтение, менять интонацию, привлекать внимание к сюжету; • возвращаться к любимым произведениям столько раз, сколько хочется ребёнку. В разновозрастных семьях и группах полезно вовлекать старших детей в чтение младшим — это развивает ответственность и поддерживает интерес к книге у обоих. Чего следует избегать 🔎Важно помнить, что: • принуждение и контроль снижают интерес к чтению; • сравнение с другими детьми может вызвать негативное отношение к книге; • переутомлённому или эмоционально напряжённому ребёнку лучше предложить чтение позже. Чтение должно оставаться добровольным и эмоционально комфортным. Рекомендованный список книг по возрастам 👧👦Для детей 2–3 лет: ⁃ Русские народные потешки и прибаутки ⁃ С. Маршак «Усатый-полосатый» ⁃ К. Чуковский «Цыплёнок», «Телефон» ⁃ Картонные книги с крупными иллюстрациями Для детей 4–5 лет: ⁃ К. Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе» ⁃ В. Сутеев «Сказки и картинки» ⁃ Русские народные сказки («Теремок», «Колобок», «Репка») ⁃ С. Михалков «Три поросёнка» Для детей 6–7 лет: ⁃ Н. Носов «Живая шляпа», «Фантазёры» ⁃ Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья» ⁃ А. Толстой «Золотой ключик» ⁃ Сказки народов мира Регулярное, спокойное и эмоционально тёплое чтение формирует у ребёнка устойчивый интерес к книге и положительное отношение к обучению в целом. Совместное чтение — это не только вклад в развитие, но и важное время общения взрослого и ребёнка.

[Вложение без текста]