МБУ СО СРЦ "Здоровье"

В Центре «Здоровье» прошло тематическое занятие «Дикие и домашние животные». Дефектолог отделения социального сопровождения в условиях «Домашнего микрореабилитационного центра» провёл цикл занятий на тему «Дикие и домашние животные». Занятия дефектолога играют важную роль в коррекции и развитии детей с особыми потребностями. Одной из популярных и эффективных тем занятий являются домашние и дикие животные. Эта тема позволяет развивать речь, мышление, внимание и память ребенка, а также способствует формированию социальных навыков и эмоциональной устойчивости. Целью занятия дефектолога с использованием темы животных является комплексное развитие ребёнка, включающее: - Развитие речи и коммуникативных навыков. - Формирование представлений о животном мире. - Стимулирование познавательной активности. - Обучение взаимодействию с окружающими людьми и животными. - Развитие мелкой моторики. Дефектолог заранее подготовил материал для занятия: иллюстрации, игрушки-животные, карточки с изображениями животных, вкладыши, аудиозаписи звуков животных. Важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, выбирая подходящие методы и приемы работы. Во время занятия дети познакомились с различными видами животных, изучали их внешний вид, повадки, среду обитания. Также выполняли задания, направленные на развитие внимания, памяти, мышления, мелкой моторики и речи: - Рассматривание картинок и обсуждение внешнего вида животных. - Прослушивание звуков природы и определение животного по звуку. - Игра «Кто как говорит?» для запоминания характерных звуков разных животных. - Рисование животных красками или карандашами. - Игра «Мама и детёныш». Таким образом, использование темы «Дикие и домашние животные» на занятиях дефектолога способствует гармоничному развитию детей с ограниченными возможностями здоровья, помогая им раскрыть потенциал и почувствовать радость познания мира вокруг себя.

В Центре «Здоровье» прошло тематическое занятие по социально-бытовому ориентированию «Личная гигиена». Социальный педагог отделения социального сопровождения в условиях «Домашнего микрореабилитационного центра» провёл цикл занятий по социально-бытовому ориентированию, направленных на обучение детей с особыми потребностями важным навыкам личной гигиены. Педагог объяснил детям, почему личная гигиена важна для здоровья и самочувствия. Это помогло детям понять, что уход за собой — это не только забота о внешнем виде, но и профилактика различных заболеваний. Для наглядности он использовал игрушки и иллюстрации, демонстрируя, как правильно чистить зубы, мыть руки и ухаживать за кожей. Это помогло детям лучше понять и запомнить последовательность действий. Дети пробовали чистить зубы и мыть руки под руководством взрослого. Это позволило им закрепить полученные знания на практике и получить поддержку в процессе обучения. Родители играют важную роль в формировании гигиенических привычек у ребенка. Педагоги рекомендуют показывать детям, как вы сами выполняете гигиенические процедуры, поскольку дети часто учатся через подражание. Важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, так как некоторые могут требовать более длительного обучения или использования специальных методов. Повторение ключевых моментов и поощрение детей за активность являются важными аспектами обучения. Положительное подкрепление помогает создать у ребенка позитивные ассоциации с гигиеническими процедурами. Обучение детей с особыми потребностями личной гигиене — это процесс, который требует времени, терпения и индивидуального подхода. Используя визуальные подсказки, игровые методы и работая в команде, вы сможете помочь ребенку освоить эти важные навыки и улучшить его качество жизни. Проводить занятия по личной гигиене лучше регулярно, чтобы ребенок привык к этим процедурам. Хвалите ребенка за его старания и успехи, даже если он не сразу справляется с заданиями.

В Центре «Здоровье» прошёл онлайн-тренинг для родителей «Жизненные рутины как ресурс развития ребёнка»   В рамках заезда в отделении коррекции детей раннего возраста состоялся онлайн-тренинг для родителей детей раннего возраста на тему «Жизненные рутины как ресурс развития ребенка». В программе тренинга были заявлены следующие вопросы: - Что такое рутина и каковы ее функции; - Какие бывают жизненные рутины;  -Как открыть в рутинах ресурс для развития и сделать их более развивающими для ребенка и увлекательными для себя.    На тренинге участники говорили о том, из чего состоит наша жизнь — о рутинах, то есть о том, что повторяется день за днем и порой становится источником стресса и напряжения. А еще — о том, как в этом найти ресурс для себя и для ребенка. Родители осваивали приемы саморегуляции и поиска внутренних ресурсов, выполняли различные техники, например дыхательные («дыхание по квадрату»), релаксационные и арт-терапевтические (визуализация «кувшин ресурсов»).  Некоторые рутины, связанные с воспитанием и уходом  за ребенком раннего возраста (кормление, подготовка ко сну и сон, прием пищи, прогулка, занятия и др.) и бытовые рутины (уборка, приготовление пищи и др.) часто могут восприниматься как источник стресса, но на самом деле они могут стать источником радости, активности, творчества, если поменять к ним свое отношение или немного изменить их. Благодаря упражнениям «работа с убеждениями» и «а что, если?» родители помогали друг другу по-новому взглянуть на свои проблемные ситуации. Составляя актуальный список жизненных сфер и рутин и сравнивая его с желаемым списком, участники тренинга по-новому взглянули на свои привычные рутины и режимные моменты в жизни ребенка. Некоторые участницы поделилась тем, что после тренинга они стали воспринимать ежедневные дела не как проблемы, а как заботы о своих близких, что дает надежную опору и ресурс.  Родители поделились тем, что наиболее ценным на тренинге была возможность принять участие в интересном групповом процессе (для кого-то был новым формат самого тренинга, для кого-то -  онлайн-формат), обсудить проблемные вопросы в кругу единомышленников и получить ответы на некоторые из них. Следующая встреча состоится в марте и будет посвящена вопросам гармонизации взаимодействия в паре «родитель – ребенок».

В Центре «Здоровье» прошло праздничное мероприятие «Здравствуй, Масленица!»😊  20 февраля специалистами отделения коррекции детей раннего возраста Центра «Здоровье» проведено народное гуляние под названием «Здравствуй, Масленица!» Солнце круглое как блин, Улыбаясь, светит. Рады теплой встрече с ним Взрослые и дети!   Масленица - это встреча Весны и проводы Зимы, озорной и веселый праздник. Весна несет в себе жизнь, пробуждение природы, солнечный свет и тепло. Именно в честь Солнца, в этот праздник пекут блины, ведь они круглые, желтые и теплые, как солнце.🌞Пришла к нам Зима и не хотела уступать место Весне. Чтобы порадовать Зиму и попрощаться с ней малыши поиграли со снегом, подули как ветерочки, чтобы Зиме было легче улетать, и станцевали танец метелицы.Так как настала Весенняя пора, то Зиме пришлось уйти. Все с радостью проводили ее и попрощались с ней до следующего года. Для Весны дети пели песни, закликали тепло звеня колокольчиками, произнося волшебные слова, водили хороводы, исполнили задорный народный танец «Гори ярче», делали поделку «Масленица» на память о празднике. Традиционно праздник закончился чаепитием: поеданием вкусных и ароматных блинов, пирогов, сладостей, которые с любовью приготовили родители. Праздник всем очень понравился!🤗

ПРИГЛАШАЕМ ПРОЙТИ ОПРОС С целью получения объективной информации о барьерах и трудностях, мешающих полноценной социальной реализации людей с ОВЗ и инвалидностью, Народный фронт проводит опрос о проблемах в сфере образования, трудоустройства, обеспечения ТСР и спорта. ✅Опрос проводится в формате электронного анкетирования и расположен по ссылке: ПРИГЛАШАЕМ ПРОЙТИ ОПРОС С целью получения объективной информации о барьерах и трудностях, мешающих полноценной социальной реализации людей с ОВЗ и инвалидностью, Народный фронт проводит опрос о проблемах в сфере образования, трудоустройства, обеспечения ТСР и спорта. ✅Опрос проводится в формате электронного анкетирования и расположен по ссылке: nk.onf.ru/surveys/IN... ✅Срок проведения опроса: с 10.02.2026 по 24.02.2026 г. ✅Срок проведения опроса: с 10.02.2026 по 24.02.2026 г.

10 правил для родителей часто болеющих детей. 1. ОБУСТРОЙТЕ ДЕТСКУЮ: В идеале у ребенка должна быть своя отдельная комната, если же такой возможности нет, вам придется налаживать свой совместный быт согласно потребностям иммунитета малыша. В комнате, где обитает ребенок, не должно быть накопителей пыли: мягких игрушек и книг (их надо хранить в закрытых ящиках). Все игрушки должны быть моющиеся. Комнату нужно обязательно проветривать (перед и после сна) и ежедневно убирать (влажная уборка пола и вытирание пыли). 2. ИЗБЕГАЙТЕ «ПЕРЕГРЕВА»: Кровать малыша должна стоять подальше от отопительных приборов, на которых должен быть регулятор температуры. Оптимальные показатели ночью 18- 19 °С и влажность 50-70%. В такой среде слизистая оболочка после очередного ОРЗ восстанавливается намного быстрее. Вирусные частицы часами и сутками сохраняют свою активность в пыльном, сухом, теплом и неподвижном воздухе и практически мгновенно погибают в чистом, прохладном. Если есть возможность, поставьте увлажнитель воздуха, который упростит вам жизнь. Не кутайте ребенка! Ведь потливость вызывает болезни чаще, чем переохлаждение. 3. НЕ ГОНЯЙТЕСЬ ЗА РЕБЕНКОМ С ЛОЖКОЙ: У ребенка всегда должна быть возможность утолить жажду. Даже если вы считаете, что ваше чадо «водохлеб». Обезвоженность - прямая дорога к частым болезням. Восполнять потерю жидкости надо не лимонадом или соком, а негазированной, некипяченой минеральной водой, компотами, морсами или фруктовыми чаями.  5. НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ГУЛЯТЬ: Если малыш здоров, прогулки должны быть ежедневными и, желательно, дополнительно перед сном. Когда же ребенок болен, нужно гулять «с умом». В остром периоде инфекционных болезней, когда высокая температура, слабость, боль, а также пока еще болезнь заразна, лучше остаться дома. Но как только дела пошли на поправку - на улицу. Свежий воздух способствует выздоровлению, особенно при болезнях дыхательных путей.  6. ИЗБЕГАЙТЕ СТОЛПОТВОРЕНИЙ: Единственный способ заполучить новый вирус - контакт с больным человеком. Значит, чем меньше таких контактов, тем меньше вероятность снова заболеть. Поэтому нежелательны занятия в разных кружках, студиях или спортивных залах (в закрытом помещении) и т. п.  7. ПРАВИЛЬНО ОЗДОРАВЛИВАЙТЕСЬ: Идеальный отдых часто болеющего ребенка выглядит так: лето в деревне, надувной бассейн с колодезной водой, рядом куча песка, форма одежды - трусы, босые ноги и кормление только тогда, когда ребенок закричит: «Мама, я тебя съем!». Грязный голый ребенок, который скачет из воды в песок, выпрашивает еду, дышит свежим воздухом и не контактирует с множеством людей, за 3-4 недели восстанавливает иммунитет, поврежденный городской жизнью.  8. ВЫДЕРЖИВАЙТЕ ПАУЗУ: Как правило, у большинства работающих родителей нет возможности сидеть с ребенком еще неделю после того, как прошла температура. Но именно столько понадобится для того, чтобы иммунитет малыша восстановился. И если мы отправляем ребенка со слабым иммунитетом в коллектив, не стоит удивляться тому, что через пару дней он «сляжет» с новым вирусом.  9. ВЫМЫВАЙТЕ ВИРУСЫ: Солевые растворы уменьшают концентрацию вируса в носовых ходах, регулярные полоскания горла и носа уменьшают концентрацию вируса. Сделать самостоятельно такой раствор просто: разведите в 1 л кипяченой воды 1 ч. ложку соли.  10. ЛЕЧИТЕСЬ ПРАВИЛЬНО: Лечить очередное ОРВИ - значит обеспечить оптимальные параметры температуры и влажности воздуха, тепло одеть, не кормить, пока не попросит, и активно поить. Солевые капли в нос и парацетамол при высокой температуре тела - вполне достаточный список лекарств. Главная задача родителей - не допустить высыхания слизи. А любое активное лечение (особенно антибиотиками, которые абсолютно бессмысленны при вирусах, и сосудорасширяющими каплями, которые сушат слизистую и препятствуют формированию иммунитета. Растите здоровыми! Врач-педиатр МБУ СО СРЦ «Здоровье»

Рубрика «Воспитание»   Рано или поздно ребенок последует вашему примеру, а не вашему совету! Детей воспитывает то, что их окружает!   Если ребенка часто критикуют - он учится осуждать. Если ребенку часто демонстрируют враждебность – он учится драться. Если ребенка часто высмеивают – он учится быть робким. Если ребенка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым. Если к ребенку часто проявляют снисходительность – он учится быть терпеливым. Если ребенка часто подбадривают - он учится уверенности в себе Если ребенка часто хвалят - он учится оценивать. Если с ребенком обычно честны - он учится справедливости Если ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить Если ребенка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире Любовь! Рекомендации: ·         Стройте честные и доверительные отношения. Всегда будьте честны с ребенком. Если вы обманываете или что-то недоговариваете, он это почувствует. ·         Уважайте мнение ребенка. Всегда давайте ему возможность высказать свое мнение и желание. Старайтесь предоставлять выбор во всем. Например, ты хочешь сегодня купить футболку с щенком или со звездой? Ты хочешь протереть пыль или пропылесосить ковер? ·         Не сравнивайте с другими. Вы понижаете самооценку ребенка. ·         Не оценивайте. Не говорите ему: «ты хороший» или «ты плохой», оценивать можно только поступок ребенка, а не его самого. ·         Поддерживайте и будьте на стороне ребенка в любой ситуации. Даже когда он совершил ошибку, не отворачивайтесь от него, будьте рядом. В такие моменты он особенно нуждается в Вашем понимании и поддержке. Обсудите случившееся и вместе подумайте, как исправить ситуацию и какие извлечь уроки. Разумеется, бывают такие случаи, когда ребенок заслужил наказание. В этом случае Вам нужно объяснить, за что Вы его наказываете. ·         Перестаньте выдвигать тысячу требований и претензий. Попробуйте быть с ребенком заодно. Например, он не хочет выполнять дела по дому — поддержите его, скажите: «Я тебя очень понимаю. Тебе хочется посмотреть мультфильм, а не убираться в своей комнате? У меня такое тоже часто бывает». Главное — без претензий и критики дать ребенку понять, что вы понимаете и принимаете его нежелание убираться. Затем обсудите, почему именно он должен убрать свою комнату, а, например, не вы. Предложите ему самому решить, когда он сделает уборку, но поставьте небольшое ограничение. Например, «Дочка, твоя комната должна быть убрана к 19:30, реши, когда ты приступишь к уборке». Если такой вариант не работает, то ставьте условия, что он сможет заняться своим любимым занятием только после того, как будет сделано дело.     Не воспитывайте детей, все равно они будут похожи на Вас. Воспитывайте себя!

В Центре «Здоровье» в рамках «ДМРЦ» проведен цикл занятий «Зима – волшебное время года»❄     Социальным педагогом отделения социального сопровождения в условиях «Домашнего микрореабилитационного центра» с детьми-инвалидами в домашних условиях проведен цикл занятий по окружающему миру «Зима-волшебное время года». Занятия были направлены на формирование правильного восприятия и понимания действительности ребёнком с особыми потребностями, развитие интереса к познанию природы и окружающего мира.    Педагог рассказала ребятам о зимнем сезоне, отметив особенности зимней природы, изменения в погоде и поведении животных. Особенное внимание было уделено полярным обитателям — пингвинам, живущим в особенных   климатических условиях. Дети познакомились с особенностями строения тела пингвина, условиями его обитания и образом жизни в холоде. Следующим этапом стала творческая работа. Под руководством педагога, ребята вместе с мамами изготовили яркие тематические поделки в технике аппликации. Они создавали зимние пейзажи, изображая снег, льдинки и, конечно же, очаровательных пингвинов. Процесс создания поделок позволил юным участникам проявить фантазию, продемонстрировать свои художественные умения и почувствовать уверенность в себе. А пингвины были сделаны из ладошек самих ребят. Все получили массу положительных эмоций и теперь с нетерпением ожидают новой встречи. Подобные мероприятия направлены на всестороннее развитие ребенка, обогащают детский опыт познания и творчества. Мы благодарны нашим педагогам за организацию интересных и полезных занятий, которые вдохновляют наших воспитанников и приносят радость каждому участнику.

💥С целью организации медицинской помощи ветеранам боевых действий из числа участников специальной военной операции и членам их семей 21 февраля 2026 года с 08:00 до 16:00 часов поликлиниках города Челябинска будет проводиться региональное мероприятие «День здоровья для СВОих».🏥В рамках акции можно пройти диспансеризацию, проконсультироваться с врачами, пройти исследования (КТ, ММГ, УЗИ, ЭКГ и ФОГ), сдать анализы и вакцинироваться.🩺

В Центре «Здоровье» прошло праздничное мероприятие  «Прогулка в зимний лес» 10 февраля в завершении первого курса реабилитации специалистами отделения коррекции детей раннего возраста проведено праздничное мероприятие «Прогулка в зимний лес», которое подарило малышам и их родителям приятные сказочные моменты. Вначале логопед провел артикуляционную гимнастику, на которой, с помощью резинок, малыши проговаривали звуки и слова: зима, сани, шуба. На огонек заглянула Зима, спела песню «Заклинание зимы» автор слов Мария Пожарова, весело поиграла с малышами в снежинки и снежки. Все вместе спели песню «Кабы не было зимы», с зайкой танцевали танец зайчиков, отгадывали загадки, смотрели тематические видео, помогали среди белого снега найти снегирей, выкладывали узоры их разноцветных льдинок. Делали поделку на память «Зимний лес», устроили танец метелицы с султанчиками. А в завершение праздника педагоги и родители устроили сюрпризный момент с мыльными пузырями, которые дети очень любят.