МБОУ "Коелгинская СОШ" имени дважды Героя Советского Союза С.В.Хохрякова

Делегация МБОУ"Коелгинкая СОШ" начала работу на XI Межрегиональном Форуме " Патриот Отечества XXI век. В единстве сила" в столице нашей Родины городе - Герое Москве. В первый день Форума школа 460 имени дважды Героев А. Головачева и С. Шутова встретила гостей из Карелии, Иванова, Санкт - Петербурга и южноуральского села Коелга. Ребята представили видеосюжеты своих территорий, чтобы каждый участник Форум а получил представление о разнообразии территорий. Кроме работы в школе наши ученики уже совершили обзорную экскурсию по Москве, побывали в музее космонавтики, восхитились красотами Алмазного фонда страны и представили себя царицами и императорами Российского государства в Оружейной палате

Команда МБОУ  «Коелгинская средняя общеобразовательная школа имени дважды  Героя Советского Союза С.В. Хохрякова» 24 января приняла участие в открытых районных соревнованиях «Полоса Юнармейца,  в честь Дня памяти о россиянах,  исполнявших служебный долг за пределами Отечества». Итоги: Голых Екатерина- 1 место, Турковский Илья- 1 место, Сычева Татьяна- 2 место, Снигирев Матвей - 2 место.

В течение недели ученики 8‑х классов Коелгинской школы участвовали в патриотическом уроке «Я и моё Отечество». Занятие началось с обсуждения ключевых вопросов: что такое Родина, как проявляется любовь к ней в повседневной жизни, почему важно помнить историю своей страны. Особую часть урока заняла дискуссия на тему «Кто такие герои?». Школьники: ⭐делились примерами героев из истории и современности; ⭐рассуждали, может ли обычный человек стать героем в повседневных ситуациях; ⭐приводили примеры подвигов земляков и соотечественников; ⭐обсуждали, какие качества — смелость, самоотверженность, верность долгу — делают человека героем. Ребята активно участвовали в разговоре, задавали вопросы и приводили собственные примеры. Урок помог им глубже осознать связь между личным выбором, ответственностью и служением Отечеству. Педагоги отметили высокую вовлечённость учащихся и подчеркнули важность подобных мероприятий для воспитания гражданской позиции.

В канун Дня единых действий, посвящённого Дню родного языка, учащиеся 8‑х классов приняли участие в познавательной игре. Ребятам была предложена игра в пантомимы: требовалось без слов изобразить смысл различных пословиц. Особую сложность вызвало воплощение на практике тех выражений, которые содержат переносный смысл — участникам нужно было найти невербальные способы передачи абстрактных понятий и метафор. Игра способствовала развитию коммуникативных навыков, творческого мышления и углублённому пониманию богатства родного языка. Учащиеся с интересом включились в процесс, проявляя фантазию и артистизм.

👩‍🚒19 февраля ученики 7‑х классов Коелгинской школы побывали на увлекательной экскурсии в местной пожарной части. Сотрудники МЧС радушно встретили ребят и провели для них насыщенную программу: ✨рассказали о профессии пожарного — её особенностях, сложностях и важности; ✨показали пожарную машину изнутри и снаружи, объяснили назначение каждого элемента оборудования; ✨продемонстрировали средства индивидуальной защиты и спасательное снаряжение; ✨подробно объяснили, как происходит тушение пожара: от поступления вызова до полной ликвидации возгорания. Школьники с большим интересом задавали вопросы о работе пожарных, условиях службы и тренировках. Особенно впечатляющими стали демонстрация пожарно‑технического вооружения и возможность посидеть за рулём настоящей пожарной машины. Экскурсия не только расширила кругозор ребят, но и напомнила о правилах пожарной безопасности — знаниях, которые могут спасти жизнь.

Дорогие учащиеся и родители! Для того, чтобы следить за творческой деятельностью наших детей, после школьной суматохи, рекомендуем подписаться на официальную группу в ВКонтакте Центра развития творчества детей и юношества Радуга https://vk.ru/koelgaraduga

Накануне Дня памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества , 13 февраля шестиклассники из Коелги посетили музей воинов-интернационалистов Челябинска. Ребята узнали о том, что не только воины, но и гражданские специалисты( врачи, инженеры, советники) участвовали в более, чем в 30 вооруженных конфликтах и миссиях после Великой Отечественной войны. Парни познакомились с оружием, взрывными устройствами не только прошлых лет. Особенно заинтересовал ребят набор разнообразных предметов, куда и сегодня диверсанты с Украины могут разместить устройства поражающего действия. И главное правило на все времена надо не забывать: " Не ты положил, не тебе поднимать!" Мальчишки посмотрели и свидетельства сегодняшних боев за освобождение украинского народа от неонацистов: элементы беспилотника, бинокль, шевроны и даже украинский паспорт. Интересный рассказ ветеранов афганской войны не оставил равнодушными ребят. Еще и еще раз они убедились, что любовь к своей Родине, приходить на помощь братским народам -это черта, которая на протяжении всей истории была , есть и будет характеризовать наш русский дух. Организатор поездки, учитель истории и обществознания И.В.Барчук

[Вложение без текста]

Открытия младшего школьника: что нового узнают родители о самоконтроле Младший школьный возраст — время, когда ребёнок только учится управлять своим поведением: ждать, следовать правилам, доводить дела до конца. Импульсивность, трудности с концентрацией и эмоциями в этом возрасте — не «плохое поведение», а часть развития. Родителям важно понимать, что происходит с их ребёнком в этот период и как ему помочь стать более организованным и внимательным. В младшем школьном возрасте родители часто сталкиваются с тем, что ребёнок: - Испытывает сложности с концентрацией - Действует импульсивно - Трудно справляется с эмоциями - Забывает правила и инструкции - Не всегда доводит дела до конца Важно понимать, что это нормально для данного возраста. Мозг ребёнка ещё развивается, и навыки самоконтроля формируются постепенно. Задача родителей – поддержать этот процесс. vk.com/wall-113551114_21299

20 января в школе состоялась «Классная встреча» со студенткой 1 курса Южно‑Уральского государственного педагогического университета Татьяной Шиховой. Направление обучения — «Экономика и управление персоналом». В роли интервьюера выступила Екатерина Понкратова — ученица 11 класса, активная участница школьной жизни и спортсменка. Встреча прошла в тёплой, доверительной обстановке. Диалог строился вокруг «внутренних» вопросов студенческой жизни — без формальных шаблонов и общих фраз. Екатерина задавала вопросы, исходя из собственных интересов и опасений, связанных с предстоящим поступлением, а Татьяна делилась реальным опытом первокурсницы. Ключевые темы беседы: ✨Распорядок дня студента 📍как распределяется время между парами, самостоятельной работой и отдыхом; 📍есть ли возможность совмещать учёбу с хобби или подработкой; 📍как справляться с нагрузкой в период сессии. ✨Самоощущение и адаптация 📍что оказалось самым сложным в первые месяцы; 📍как преодолеть тревогу перед новыми требованиями; 📍где искать поддержку (однокурсники, кураторы, психологи вуза). ✨Учебный процесс 📍чем отличается вузовская система от школьной (лекции, семинары, зачёты); 📍как выстраивать отношения с преподавателями; 📍какие дисциплины стали открытием, а какие — вызовом. ✨Быт и социальная жизнь 📍как организовать личное пространство в условиях загруженности; 📍есть ли время на общение и увлечения; 📍как не потерять баланс между учёбой и личной жизнью. Татьяна рассказала нам о совпадениях ожиданий и реальности и подтвердила, что университет даёт больше свободы, но и требует высокой самодисциплины. Также пожелала ответственно отнестись к выбору будущей профессии и к грядущих экзаменов, потому как начинать готовится надо заранее