МОУ АСОШ № 2

🌍 На уроках географии в 9‑ых классах прошло профориентационное занятие на тему «Профессия: туроператор» на котором дети узнали, как география помогает строить карьеру в туризме! ✨ Ребята познакомились с ключевыми обязанностями туроператора: 🗺️ разработка туристических маршрутов; 🏛️ изучение достопримечательностей разных стран и регионов; 💰 расчёт стоимости туров с учётом логистики, проживания и экскурсий; 📊 анализ спроса и сезонности путешествий; 🤝 взаимодействие с отелями, транспортными компаниями и гидами. Обсудили, какие географические знания особенно важны для этой профессии: ☀️ особенности климата и погоды в разных регионах; 🏰 культурные и исторические достопримечательности; 🚗 транспортная инфраструктура стран и городов; 🛂 правила въезда и визовые требования; ⚠️ безопасность путешествий в разных уголках мира. Занятие показало, что профессия туроператора — это не просто путешествия ✈️🌴, а серьёзная аналитическая работа 📈🔎, где география становится фундаментом успеха! 🗺️💡 Ребята оценили, насколько важно понимать мир вокруг 🌍, чтобы создавать комфортные и интересные маршруты для туристов. 🧳🗼️

[Вложение без текста]

На образовательной платформе Урок Цифры учащиеся 7-11 классов прошли интересный урок от компании АВИТО " Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому". Этот урок нацелен на развитие у подростков понимания принципов работы алгоритмов и их роли в обработке больших объёмов данных. Ученики узнали, каким образом технологии помогают оптимизировать процессы поиска товаров и услуг, персонализировать рекомендации и повышать эффективность взаимодействия пользователей с сервисами онлайн-платформ.  Ключевые моменты урока: 1. Что такое большие данные: ученики получили представление о том, откуда берётся информация, используемая компаниями для принятия решений и улучшения качества предоставляемых услуг. 2. Алгоритмы и их роль: объясняется, как работают механизмы фильтрации и сортировки данных, помогающие пользователям быстро находить нужную информацию. 3. Практическое применение: ребята познакомились с примерами реальных ситуаций, когда важно правильно обрабатывать и анализировать данные. Например, понимание спроса на товары, определение предпочтений покупателей и автоматизация процессов подбора объявлений. 4. Этические аспекты: рассматриваются вопросы конфиденциальности и защиты персональных данных, важность соблюдения этических норм при работе с информацией. Таким образом, «Урок цифры» помогает школьникам стать уверенными пользователями современных технологий, способными уверенно осваивать новые профессии и успешно адаптироваться в условиях быстро меняющегося мира. Учащиеся успешно изучили теорию, решили задачи, получили сертификаты и, самое главное, оценки!

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Тверской колледж культуры им. Н.А. Львова» День открытых дверей 28 февраля в 12.00   На Дне открытых дверей абитуриенты смогут получить информацию обо всех специальностях колледжа:   1.  Социально-культурная деятельность (по видам):   - вид Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений (очно, на базе 9 класса) - вид Организация культурно-досуговой деятельности (заочно, на базе 11 класса)   2.  Народное художественное творчество (по видам), на базе 9 класса (очно): - Театральное творчество - Хореографическое творчество - Этнохудожественное творчество     3.  Музыкальное искусство эстрады (по видам), на базе 9 класса (очно): - Инструменты эстрадного оркестра - Эстрадное пение     4.  Педагогика дополнительного образования, на базе 9 класса (очно) и на базе 11 класса (заочно) по направлению: - Изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство     5.  Библиотечно-информационная деятельность, на базе 11 класса (заочно)     6. Цирковое искусство, на базе 9 класса (очно)     7.  Театральная и аудиовизуальная техника (по видам), на базе 11 класса (заочно): - вид Техника и технологии аудиовизуальных программ   8. Актерское искусство, на базе 9 класса (очно)     Адрес колледжа: г. Тверь, проспект Чайковского, д.19. Тел.: 8 (4822) 32-05-49                  Сайт: тверьарткульт.рф Электронная почта: pk-20.tkk@yandex.ru       Группа «в контакте»: http://vk.com/tuklvova

С 16 февраля осуществляется дополнительный набор участников на «Код будущего». Проект реализует Минцифры России, АНО «Университет Национальной технологической инициативы 2035» — федеральный оператор. Учи.Дома (часть Учи.ру) с 2022 года — официальный провайдер «Кода будущего». Ученикам 8–11 классов и студентам СПО, обучающимся по IT-специальностям, предлагается на безвозмездной основе, за счет государственной субсидии, пройти онлайн-курс программирования на Python. Продолжительность — 145 академических часов. Количество мест ограничено. После успешного освоения программы участникам выдадут сертификаты «Кода будущего». Ребята также могут получить дополнительные баллы ЕГЭ при поступлении в ряд вузов. Присоединиться к «Коду будущего» можно, подав заявку через Госуслуги. Для этого нужно ознакомиться с условиями участия и инструкцией по регистрации, нажав кнопку Подать заявку на онлайн-курс на сайте: https://clck.ru/3NsAvb По данным на 24 февраля по ней на портал перешли 7 учащихся из муниципалитета. Просим руководителей образовательных учреждений разместить на своих информационных ресурсах публикацию о дополнительном наборе на «Код будущего» и порекомендовать учителям 8–11 классов и педагогам профильных направлений поделиться ею с учащимися. Подробности об участии в проекте и регистрации: https://clck.ru/3NsAvb

[Вложение без текста]

Профориентация на уроках. 24 февраля на уроке русского языка ученики 6б класса познакомились с профессией журналиста. Ребята узнали, когда в России зародилась журналистика, какова специфика этой профессии, её плюсы и минусы. Настоящим открытием для них был тот факт, что многие поэты и писатели были военными корреспондентами в годы Великой Отечественной войны: К.Симонов, М.Шолохов, А.Твардовский, А.Фадеев, А.Гайдар, А. Платонов и другие. Работая в парах, шестиклассники выступили в роли интервьюера и интервьюируемого. Они поняли, как трудно выбрать тему и подобрать вопросы, чтобы заинтересовать слушателей.Возможно, кто-то из ребят выберет эту трудную, но интересную профессию.

Тема «О семейном уюте и не только» — третий раздел программы «Моя семья» для 5–8 классов. В феврале прошли занятия на тему «Мой дом», «Как создать благоприятную семейную атмосферу» , «На чём держится семья». Занятия дают возможность поговорить о значении семейных ценностей и о создании уютной атмосферы в семье, сформировать восприятие места проживания как «своего дома» — места защищённости, уюта и эмоциональной теплоты, обсудить важность совместных усилий родителей и детей в решении проблем для обустройства дома.  Прошла беседа о смысле понятия «семейный уют». Участники поделиться своими мыслями и воспоминаниями о том, как они проводят время с семьёй и что для них важно в отношениях с близкими. В ходе беседы затронуты вопросы о том, какие элементы создают уютную атмосферу в доме, какие традиции и обычаи помогают семье чувствовать себя по-настоящему близкими и родными людьми. Обсудили важность общения в семье. Совместного обсуждения проблем и планов, идей и желаний. Интересно проходят практические упражнения. Игра «Проект обустройства дома от идеи до воплощения» позволила изобразить свои мечты . Учащиеся создавали совместный коллаж «Дом мечты» в соответствии с заданными условиями. Были составлены памятки и рекомендаций для членов семьи. Важно учитывать индивидуальные особенности каждого ученика и подходить к диалогу деликатно, чтобы ученики чувствовали себя комфортно и могли задавать вопросы, высказывать свои мысли.

[Вложение без текста]

Профориентация на уроках "Когда человек выбирает профессию, он принимает важное решение. Желаю вам удачного выбора в профссии. А прежде всего, будьте добрыми и отзывчивыми людьми." С этими словами началась наша работа по выбору профессий. Ребята с удовольствием увлеклись в работу, изображали на рисунке "Кем я буду, когда выросту". Работы получились очень интересные