"Центр развития системы образования" г.Перми

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЕРОВ КОНКУРСА! Всем участникам конкурса профессионального мастерства воспитателей групп раннего возраста «Мастерская идей по раннему возрасту: играем и развиваемся» будут направлены дипломы победителей и сертификаты участников конкурса на электронную почту, указанную в Заявке, не позднее 30 марта 2026 г. Номинация «Мастерская дидактической игры» 1 место: Аксенова А.Г., Калинина Е.Г. МАДОУ «Детский сад №369» г. Перми Дидактическая игра «Моя дружная семья» Ширяева Т.В., МАДОУ «Компас» г. Перми «Дидактическая игра: «Радость и грусть» Герасимович А.И., Чернышева Г.Ф. МАДОУ «Планета Здорово» г. Перми, «Дидактическая игр «Моё тело» 2 место: Истомина И.А. МАДОУ «ЭКОСАД» г. Перми «Игра «Одеваем куклу Катю на прогулку» Нестерова Д.Д., Тянь Л.В., Спирина О.В. МАДОУ «Планета «Здорово» г. Перми «Кукольный бутик» Кабановская Е.Н., Черемисова Н.В., МАДОУ «Глобус» г. Перми Дидактическая игра «Одежда по сезонам» Петрова Ю.Н., Уросова А.А., МАДОУ «Детский сад «Академика» г.Перми «Дидактическая настольно-печатная игра «Помоги взрослым и детям попасть на свою картину» 3 место: Симонова Ю.А. МАДОУ «ЦРР - детский сад 35» г.Перми Дидактическая игра «Большая стирка» Кутюхина А.В., Боталова В.В., Степанова А.А., МАДОУ «ЦРР –детский сад № 417» г. Перми «Дидактическая игра «Одеваемся на прогулку» Бобрук В.С., Лапшина С.А., Васильевна Е.В. МАОУ «СОШ №63» г. Перми СП «Детский сад» г.Перми Дидактическая игра «Лесная полянка». Номинация «Мастерская сюжетно-отобразительной игры» 2 место: Бронникова А.М., Пономарева В.В, МАДОУ «Детский сад №407» г. Перми «Сюжетно-отобразительная игра «За столом» Красильникова И.Г. МБДОУ «Детский сад №4» ЗАТО Звёздный, Пермский край «Методическая авторская разработка сюжетно-отобразительной игры «На приёме у доктора» Махмутова Г.М. Брусницына Н.О. МАДОУ «Гардарика» г.Перми «Сюжетно-отобразительная игра «Шоферы» 3 место: Худякова Н.С., Рудакова Ю.В., Абдельнасир Е.В., МАДОУ «Детский сад «Город мастеров» г.Перми «Игра «Ветеринар лечит животных» Трухина В.В., Леконцева В.А., МАДОУ «Детский сад «Калейдоскоп» г. Перми «Игра «Веселый огород» Номинация «Мастерская по изготовлению игрушек» 1 место: Соколова Н.Ю., Соколова Л.И., МАДОУ «Двуреченский детский сад «Семицветик» «Лошадки в конюшне» Алексеева И.В., Шилова Н.В., Хакимова Ф.М., МАДОУ «Детский сад №111» г.Перми «Дидактическая кукла-тренажер «Анютка» 2 место: Белодедова Н.И., Соловьева О.А. МАДОУ «Детский сад №227» г.Перми «Книга из фетра «Игрушки» Шатова А.В. МАДОУ «Детский сад №352» г.Перми «Путешествие в сказку «Лиса и заяц» через игру» 3 место: Мамонтова К.В., Турчина Н.В., Шоломова Н.В., МАДОУ «Уральские самоцветы» г.Перми «Цветики-самоцветики» Нелюбина Л.Ф. Окатьева С.Н. Казакова А.С. МАДОУ «ЦРР - детский сад №69» г.Перми «Методическая разработка по развитию игровых действий у детей раннего возраста с использованием авторских игрушек»

[Вложение без текста]

Афиша расписаниий: 📌Заседания городских методических объединений для педагогов ДОУ г. Перми на март 2026г. 📌Заседания городских проблемных групп по приоритетным направлениям дошкольного образования г. Перми на март 2026г.

[Вложение без текста]

#методические_объединения 19 февраля прошло очередное заседание городского методического объединения филологов на базе МАОУ "СОШ № 146" г. Перми. Тема "Рефлексия на уроках и после них" оказалась интересной для обсуждения. О чем говорили? ✅ Что такое рефлексия? Зачем она нужна ученику и учителю на уроке? Какие бывают виды рефлексии? Какой из них наиболее продуктивный? - Дмитриева Л. С., МАОУ "СОШ № 146" г. Перми ✅Варианты рефлексии на уроках русского языка - Пульникова С. В., Безукладникова Т. С., МАОУ "СОШ № 12" г. Перми ✅ Возможные варианты рефлексии после внеклассных мероприятий (экскурсий) - Ванькова С. М., МАОУ "СОШ № 146" г. Перми Разговор получился предметный: коллеги вспоминали приемы, которые они применяют на уроках русского языка и литературы. Каждый из присутствующих ушел с набором полезных видов рефлексии. Один из приемов использовали тут же на заседании. За 1 минуту коллегам надо было ответить на вопрос: "Нужна ли рефлексия на уроках и почему?" Самый дорогой ответ: теперь я понимаю, зачем нужна рефлексия на уроке. Материалы с заседания будут выложены в группе учителей русского языка и литературы "ФИФЫ": vk.com/club172484746

10 февраля на базе «ЦРР-Детский сад 417» г. Перми состоялось очередное городское методическое объединение «Мультимедийная палитра дошкольника (художественно -эстетическое направление ФОП ДО + АОП ДО). Педагоги дошкольных учреждений г. Перми делились уникальным опытом использования мультфильма в работе с детьми, родителями и педагогами. Команда педагогов МАДОУ «Детский сад 393» г. Перми Шубинцева Ирина Валентиновна, Щербакова Лариса Владимировна, Мокрушина Людмила Валентиновна, презентовали «Эффективные формы детских активностей по мотивам мультфильма «Серебряное копытце». Опыт работы с мудбордом «Ожидание весны» по мотивам мультфильма «Серая шейка» продемонстрировали воспитатели МАДОУ «Детский сад №377» г. Перми- Монахова Галина Павловна, Стельмах Татьяна Андреевна. Секреты технологии работы с мультфильмом на примере сказа П.П. Бажова «Серебряное копытце» «От зрителя -к творцу» раскрыли воспитатели МАДОУ «ЦРР-Детский сад 417» г.Перми Ланцева Юлия Евгеньевна, Кошенкова Елена Анатольевна, Кокаровцева Алевтина Николаевна. Воспитатели МАДОУ «Детский сад №352» г. Перми- Квасникова Радмила Васильевна, Вадова Алена Владимировна провели мастер – класс на тему «Применение художественного опыта дошкольников при ознакомлении с мультфильмами в продуктивной деятельности» С презентацией опыта работы с родителями по организации и проведению беседы- практикума по мотивам мультфильма «Гадкий утенок» воспитатели МАДОУ «Детский сад №23» г. Перми Шилоносова Татьяна Васильевна, Аликина Ольга Николаевна, Харитонова Оксана Сергеевна. Вопрос «Мультимедийная деятельность на примере мультфильма «Вовка в тридевятом царстве» с применением инструментов ТРИЗ и методики развития творческого воображения (РТВ) раскрыла команда педагогов МАДОУ «Детский сад «Планета Здорово» г. Перми -Летуновская Евгения Игоревна, Тронина Валентина Леонидовна, Киротаева Алена Викторовна, Павликова Надежда Валерьевна, Попова Татьяна Викторовна. В завершении заседания, команда педагогов МАДОУ «ЦРР-Детский сад 417» г. Перми провели игру для педагогов по сюжету мультфильма «Чебурашка: сила дружбы и командной работы». Это был настоящий праздник идей и практик! Благодарим всех выступающих, желаем вам дальнейших успехов и вдохновения! Ваши идеи обязательно найдут отклик и применение среди коллег.

10 февраля 2026г. на базе МАОУ «СОШ № 108» г. Перми стартовал краевой конкурс профессионального мастерства команд педагогов и специалистов дошкольных образовательных учреждений «Великолепная 5». Участников ждет 5 конкурсных испытаний: 1. «Интерактивная визитка 2. «Реальная команда» 3. «Профессиональный переполох!» 4. «Профессиональная шпаргалка» 5. «Профессиональная экспедиция» По итогам IV конкурсного испытания по наибольшему количеству баллов определяется 5 команд-финалистов. 12 команд ДОУ: 22, 36, 46, 103, 396, 421 «Гармония», «Город мастеров», «Эврика», «ПАРМА», «Театр на Звезде», «ГАРДАРИКА», Кондратовский детский сад «Акварельки» приняли участие в 1 конкурсном испытание «Презентация» Интерактивная визитка «Реальная команда». Визитки отражали содержание командной деятельности, профессиональные позиции участников, демонстрировали особенности совместной деятельности специалистов ДОУ. Ждем команды на следующее конкурсное испытание!

❗В МАУ ДО ДЮЦ «Рифей» г. Перми состоялось заседание городской проблемной группы «Программирование и мониторинг реализации дополнительных общеобразовательных программ нового поколения» по теме: «Проектирование дополнительных общеобразовательных программ – компетенция педагога дополнительного образования детей». ❗На заседании проблемной группы шел разговор об особенностях разработки дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. ❗Методист ДЮЦ «Рифей» г. Перми Ягубков Николай Александрович рассказал о нормативных требованиях к разработке дополнительных общеобразовательных программ. ❗В своем выступлении по теме: «Система разработки и утверждения ДООП и АДОП» заместитель директора МАУ ДО ЦДО "Юность" Клюкина Елена Владимировна представила этапы проектирования программ с педагогическим коллективом. ❗Педагоги дополнительного образования МАУ ДО «ДЮЦ имени В. Соломина» г. Перми Шишминцева Надежда Юрьевна и МАУ ДО ЦДТ «Исток» г. Перми Решетникова Татьяна Вячеславовна провели презентации дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в театральной студия «Выдумка» и в художественной школе «мАрт», а педагог дополнительного образования МАУ ДО ЦДО «Юность» г. Перми Шуракова Екатерина Дмитриевна рассказала об особенностях адаптированной программы по вокалу для детей с аутизмом. ❗Мастер-класс по теме: «Рисуем светом» провела педагог дополнительного образования МАУ ДО ДЮЦ «Рифей» г. Перми Бояркина Ольга Владимировна, руководитель детского коллектива «Фотостудия «Атмосфера». 🖌Участники проблемной группы отметили, что, разрабатывая программу надо помнить о двух сторонах – о форме и содержании. Форма – в соответствии со структурой программы по законодательству, а содержание – современное, интересное, развивающее, толкающее ребенка на поиск нового, на социализацию, на развитие его способностей и талантов. 👍Благоприятная атмосфера, сочетающая деловитость, уважения и душевную открытость, способствовала эффективному профессиональному общению участников городской проблемной группы.

#методические_объединения На площадке МАДОУ «Детский сад «ПАРМА» г. Перми состоялось очередное заседание городского методического объединения «ФОП ДО: изучаем, внедряем, развиваем» по теме «Эффективные технологии в познании». Мероприятие было организовано в рамках активной работы городской рабочей группы «Эффективные технологии в познании». Цель заседания заключалась в ознакомлении участников с современными эффективными технологиями познания, предусмотренными Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). Программа ФОП ДО ориентирована на активное развитие познавательных процессов у дошкольников посредством игровых методов, проектной деятельности, исследований и информационно-коммуникационных технологий. Именно эти подходы обеспечивают эффективное выполнение задач образовательного процесса, обозначенных в содержании Программы. На заседании методистом «Детский сад «ПАРМА» г. Перми и руководителем РГ Ивановой Ириной Викторовной участникам семинара был представлен обзор эффективных технологий стимулирующих познавательную активность детей (п. 23.6.1 ФОП). Педагоги МАДОУ «Детский сад №393» г. Перми Шубинцева И. В., Мокрушина Л.В., Щербакова Л. В., поделились опытом работы по использованию элементов ТРИЗ в реализации познавательной части программы «Пермячок.ru». Педагогом Репп М. Т., МАДОУ «Детский сад «Галактика» г. Перми, был представлен опыт работы «Реализация технологии деятельного метода «Ситуация» в рамках программы «Дети Галактики» в группе среднего возраста». Воспитатели МАДОУ «ЦРР - детский сад 46» г. Перми Чарнцева Т. А., Земцова А. Г. рассказали об интеграции арт-технологий и ИЗО-деятельности. Интерес коллег вызвал материал по использованию интерактивного пола «Обучение в движении - обучение в радости», представленный педагогами Дормидонтовой Е.В., Абрамович Е. Л., Дубенец А. А. МАДОУ «ЦРР – детский сад № 371» г. Перми. Воспитатель Давыденко Н. А., МАДОУ «Детский сад «ПАРМА» г. Перми рассказала о технологии «Кубики - неслучайная случайность», получив высокую оценку коллег. Кроме того, педагогами МАДОУ «ЦРР – детский сад № 371» г.Перми, МАДОУ «Уральские самоцветы» г. Перми, МАДОУ «Детский сад №393» г. Перми и МАДОУ «Детский сад «ПАРМА» г. Перми были подготовлены стендовые доклады, отражающие инновационный опыт применения современных эффективных технологий, способствующих улучшению качества дошкольного образования. Использование педагогами современных технологий в познавательной деятельности детей дошкольного возраста – это не просто модный тренд, а одна из важнейших задач, стоящих перед педагогами. Правильное и грамотное применение цифровых инструментов открывает перед детьми новые горизонты для исследования мира, развития их интеллектуальных способностей и формирования ключевых навыков, необходимых для успешного будущего. Подводя итог, можно сказать, что встреча педагогов подтвердила высокий уровень заинтересованности и компетентности в области инновационных форм обучения дошкольников. Важно продолжать развивать и совершенствовать существующие методики, обогащая практику новыми инструментами и технологиями, чтобы каждый ребенок мог полноценно раскрыть свой потенциал и подготовиться к успешной жизни в современном обществе. По итогам семинара участники отметили глубину, доступность, методическую и практическую значимости материала, приобретение уникальных идей. Представленные материалы размещены в группе ВК ГМО ФГОС ДО.

📚 В Перми прошёл II Единый методический день для педагогов 17 января Пермь вновь стала большой профессиональной площадкой для диалога и обмена опытом. II Единый методический день объединил педагогов разных предметов, которые собрались, чтобы обсудить современные вызовы школы, поделиться практиками и зарядиться новыми идеями💡 Одной из самых активных стала секция географии на базе МАОУ «СОШ № 146». В работе приняли участие около 36 учителей. 🔍 Центральной темой стал анализ ОГЭ по географии. Коллеги подробно рассмотрели результаты экзамена за последние четыре года, обсудили, по каким заданиям наблюдается рост, а где сохраняются трудности, разобрали самые проблемные вопросы для обучающихся. Отдельное внимание уделили предстоящему переходу на электронную форму сдачи ОГЭ в 2026 году. 🎓 Живой интерес вызвал мастер-класс «Элементы современного урока по ФГОС». Е.В. Лучникова показала, как сделать урок по-настоящему современным: как развивать критическое мышление через работу с фотографиями, использовать приём «Правда — ложь» и органично включать физкультминутки в учебный процесс, не теряя темпа и смысла занятия. 🔬 Активная работа шла и на других площадках. Учителя биологии и химии встретились в МАОУ «Флагман», где говорили об «активационной энергии урока» — как снизить барьеры в обучении и получить мощный образовательный эффект (Е.В. Щукина). Также были представлены открытые уроки призёров конкурса «Учитель года — 2025»: — «Распространение плодов и семян» (Н.П. Луговская), — «Механизм дыхания» (Ю.А. Голомонзина). Актуальные темы, практическая направленность и открытая атмосфера сделали Единый методический день по-настоящему полезным. Участники отметили высокий уровень организации и ценность живого профессионального общения. 📌 В рамках ЕМД работали предметные площадки: — русский язык и литература — математика — биология и химия — история и обществознание — физика — география — классные руководители — английский язык Единый методический день в очередной раз доказал: вместе мы не только обсуждаем проблемы, но и находим реальные решения для развития современного образования👩‍🏫 #мероприятия_црсо