Екатерина | C1-C2 Английский

Решила объяснить ученице разницу между произношением work и walk через любимое: Работа - не волк, работа это ворк

B2 vs C2 - News 🫢 Я всей душой ненавижу темы спикинга на CPE. Потому что приходится обсуждать вещи, на которые хочется ответить: «Вы серьезно? Я должна была об этом подумать?» И одна из них - News. Те самые вопросы в стиле «Как вам кажется, какую ответственность за распространение новостей вы несете как их потребитель?» Давайте покажу, что можно лексически вытянуть из этой темы, не послав экзаменатора 😌 B2: They are publishing stories with a lot of sexual details C2: They are publishing salacious stories B2: They cannot confirm the accusations anyhow C2: They cannot corroborate the accusations B2: It's necessary to be careful/ attentive C2: It's necessary to exercise caution B2: Owing to the news, the problem was noticed C2: Owing to the news, the problem gained visibility B2: Fake news and false hooks make you trust news channels less C2: Fake news and false hooks erode credibility 👀 - если второй вариант звучит более точно и продвинуто) Какая тема в спикинге бесит вас?

Да, подробнее про тренинг тут 😌🤍

Я за тобой записываю.. На прошлой неделе продолжающая группа С1+САЕ отрабатывала лесику через CAE speaking part 3 (даже те, кому экзамен не нужен, выполняют такие задания, потому что часто они шикарно подходят для практики материала). Это часть, где надо с партнером обсудить майнд-карту. Я дала готовые фразы на доске, как я уже говорила. Но естественно, туда не уместить весь мой тренинг, большая часть осталась за кадром. Захожу в одну из комнат, одна из девушек - ученица, купившая тренинг. Спрашиваю, как, собственно, impressions. И ее напарница говорит (перевожу): *Имя* использовала много классных связок, я даже записывала, сама не видела таких Эти fillers были классные потому что: • они органичные и ненавязчивые (без инверсии и идиом в каждом предложении) • не искусственно усложненные • но продвинутые и естественные Мне так тепло стало - все-таки делала и снимала это всё не зря. Я уже получала фидбек на свой тренинг, но на прошлой неделе увидела его в действии. 🙏🥹

Говорят, что когда ребенок долго плачет, новая умелка на подходе Зум глючил два дня умелка:

Не берите фразы из учебников, пока не прочитаете это Откройте любой учебник, задание на устную речь, и вы увидите набор полезных фраз для ответа. Казалось бы - надежный источник, за такие вставки должны поставить высший балл. Но, к сожалению, так не работает. Дело в том, что учебник (любой) включает в основном базовые фраз-связки, цель которых - просто логично оформить вас ответ ради получения баллов за discourse management (умение строить монолог). Но больше они вам ничего не закроют. Выбирать такие вставки для спикинга нужно очень дотошно - они должны быть не только связующими, но и содержать или продвинутую грамматику, или продвинутую лексику. Чтобы вы могли kill two birds with one stone - и ответ построить, и непринужденно блеснуть языком. Например, давайте возьмем скрин. Тут нет ничего неверного/ неестественного/ того, за что вам снимут баллы. И да, носитель скорее всего не будет постоянно искать идиомы вместо 'I agree'. Но вы не носитель, вы не в неформальном диалоге - вы сдаете экзамен, вам нужны баллы за varied language. Так что реально добавят вам плюсы скорее всего только за "What I think is.." и "I'm inclined to believe" (и то зависит от контекста, может звучать натянуто, если везде вставлять) Остальное поможет вам не потеряться на ответе, НО: • не спасет, если нигде не вспомните лексику/ грамматику по теме • не поможет добрать баллы по другим критериям • возможно прозвучит слишком просто, хоть и правильно (I think so, too) В группе С1+САЕ я сама выбрала фразы для устных частей, чтобы они пользовались только тем, что будет работать на студентов в плане языка, а не просто заполнять паузы. + в моём Fluency Secrets я дала полную информацию по всем таким фишкам (даже помимо лексики и грамматики, кстати, там есть еще нюансы). Ставим 👀 - если надо рассказать, как это сработало с моей ученицей из группы, которая покупала этот тренинг 😌

Ученица, 15 лет: мне сказали в вышкинском эссе писать «In this essay I will discuss both views and give my opinion» Я: в IELTS наоборот за это снижают, но ладно, сказали - исполняем Ученица: Бог им судья 😌 Я не знаю, почему мне так смешно..

Да, я ж не говорила сколько и чего 👀 Я хожу с ноября, сначала 1 раз в неделю, недавно начала два: (Working weights) Ягодичный 70кг Присед 40 кг Становую первый раз сегодня сделала - она пока 30кг Разведения 40кг P.S. Понятно, на чем приоритет 😅

Делать в отказ, рабочий вес, жим лежа.. Сегодня С3 English по залу 😇 ▫️тренироваться до отказа - to train to failure On my last set, I had to train to failure. ▫️рабочий вес - working weight 70 kg is my working weight for hip thrusts. ▫️халявить в упражнении, чтобы было полегче - to cheat the movement If you cheat the movement, you will lose self-respect. ▫️жим лежа - bench press He increased his bench press by 10. ▫️отжимания на брусьях - dips Dips are brutal but great for triceps. ▫️Сведение/ разведение ног - hip adduction/ abduction (не путаем) My hip abduction weight is 40 kg. Как всегда, ❤️ - если полезно)

Как 100% завалить спикинг Мой ученик подсказал мне интересный лайфхак = не спрашивать: Что мне надо сделать, чтобы добиться успеха? А вместо этого спросить: Чего точно НЕ надо делать? Итак, вы решили сдать IELTS/ CAE/ CPE - что надо сделать, чтобы 100% получить низкий балл, разочароваться в себе и покормить свой синдром самозванца. 1) инверсия в каждом предложении Классная продвинутая структура, которая с порога покажет, что вы не просто изучали какие-то tenses. Обязательно в каждой фразе - чтобы экзаменатор точно заметил. 2) 10 сложных слов на все случаи жизни Зачем вам учить тематическую лексику - ее же так много и вы никогда не знаете, что вам попадется. Лучше попросить gpt сгенерировать вам 10 сложных универсальных слов и вставлять их когда надо и не надо. 3) усложнять речь Ну серьезно, вы же не какие-то В1. Вы претендуете на высокий балл! Говорим про отпуск — “a multifaceted leisure paradigm”. Про экологию — “an intrinsic existential phenomenon”. Чем сложнее вас понять, тем лучше. 4) быстрая речь без эмоций Покажите экзаменатору, что вы так натренировались, что можете как робот зачитать ответ и глазом не моргнуть. Мне больно это перечитывать 😅 Кто чем грешил? Пишите номер в комментариях ⬇️