Крапивинский СРЦ (пгт. Зеленогорский)

Коррекционно-развивающие занятия играют важную роль в гармоничном развитии ребёнка. Их польза многогранна и затрагивает все сферы личности ребенка: когнитивную, эмоциональную, социальную и личностную. Игры и упражнения, используемые на занятиях в Центре, направлены на совершенствование этих процессов. Дети знакомятся с окружающим миром, учатся классифицировать предметы, решать простые задачи, развивают логическое мышление и креативность. Также на занятиях воспитанники учатся регулировать свои эмоции, распознавать эмоции других людей, развивают навыки саморегуляции и способы управления своими эмоциями. Психолог в социальной сфере Пузенко Е.М.

26 февраля для детей из отделения социальной диагностики и реабилитации провели беседу. Цель — сформировать у них негативное отношение к экстремизму и терроризму, воспитать ответственность за судьбу человечества, развить общественное сознание и гражданскую позицию. Также детям рассказали о терроризме и экстремизме как глобальном явлении, объяснили их сущность, типы и цели, показали, как молодежь вовлекают в террористическую деятельность. В ходе беседы развивали навыки дискуссии, анализа информации, самостоятельность суждений и умение работать в группах. Воспитатель: Маркова А. И.

В отделении социальной диагностики и реабилитации прошел информационный час, посвященный телефону доверия. Ребята узнали, что этот сервис помогает получить поддержку и справиться с трудностями. Телефон доверия предназначен для детей, подростков, родителей и всех, кто столкнулся с кризисом, чувствует одиночество, тревогу, депрессию или другие эмоциональные проблемы. Социальный педагог: Иванищева М.Д.

26 февраля с воспитанницами Центра прошёл тренинг по развитию коммуникативных навыков. На тренинге участницы: • разбирали основные типы конфликтов и причины их возникновения; • изучали стратегии поведения в конфликтных ситуациях — от конкуренции до сотрудничества; • учились техникам активного слушания и ненасильственного общения; • выполняли практические задания и анализировали реальные примеры взаимодействия. Особое внимание было уделено тому, как конструктивное разрешение конфликтов способствует комфортному общению, снижению стресса и укреплению сплочённости коллектива. Психолог в социальной сфере Пузенко Е.М.

Железная дорога — удивительное место, где поезда словно волшебные паровозы мчатся по рельсам. Однако здесь важно соблюдать правила безопасности. Воспитатели отделения социальной диагностики и реабилитации провели познавательный час на тему «Правила безопасности на железной дороге». Ребята активно участвовали в беседе, задавали вопросы и делились своими наблюдениями. Такие занятия помогают детям не только повысить уровень безопасности, но и сформировать ответственное отношение к правилам поведения на железной дороге. Воспитатели: О. В. Кузнецова, Н. Н. Биткова.

С 2024 года в России действует программа долгосрочных сбережений с государственным участием (далее - ПДС), в рамках которой Президентом Российской Федерации Путиным В.В. поставлена цель по обеспечению объема вложений граждан не менее одного процента валового внутреннего продукта

25 февраля в отделении дневного пребывания для детей провели «День толерантности». Воспитанники участвовали в познавательной программе. Они посмотрели презентацию о толерантности, разгадали кроссворды по мотивам сказок, поиграли в интерактивные игры и обсудили ситуационные задачи. Воспитатель ОДП: Любченко Е. А.

С целью профилактики самовольных уходов, в Центре была проведена беседа-диспут «Твое поведение, твое лицо». Цель: содействовать осознанию подростками негативных последствий самовольных уходов. С ребятами выявили причины самовольных уходов и пришли к выводу, что уход от проблемы не является её способом решения. Была проведена игра "Да или нет", где на примере разных ситуаций было разобрано, как поступил бы каждый из ребят. Беседа прошла на позитивной ноте. В конце мероприятия ребята сделали вывод и пришли к единому мнению, что самовольный уход – это не приключение, это безответственное отношение к себе, своему здоровью и своим близким, это поведение, которое может привести к непоправимым последствиям. Психолог в социальной сфере Пузенко Е.М.

Развитие мелкой моторики у детей очень важно, так как это влияет на формирование речевых функций, внимания, памяти и образного мышления. На индивидуальных занятиях мы продолжаем развивать моторику рук различными способами, помогая легче осваивать базовые и бытовые умения, например, использовать столовые приборы, завязывать шнурки. Социальный педагог: Худойдодова К.Е.

Многие произведения искусства, фильмы и песни воспевают простую и важную истину: есть такая профессия — Родину защищать. В отделении социальной диагностики и реабилитации для несовершеннолетних прошёл конкурс рисунков, посвящённый службе защитников Отечества. Цель мероприятия — воспитать патриотизм и уважение к тем, кто стоит на страже нашей страны. Участники представили работы, где отразили героизм солдат, службу в армии и современные виды вооружения. Воспитатели: Шевцова О.А., Цыркун В.Ю.