Коррекция и развитие

Собираем сенсорный чемоданчик для ребёнка вместе с педагогом-психологом Бывает, что привычные походы в магазин или поликлинику превращаются в испытание для всей семьи. Яркий свет, шум, очередь – и ребёнок зажимает уши, замирает или начинает громко плакать. А иногда, наоборот, ему всё время нужно двигаться: раскачиваться, прыгать, стучать ногами. В такие моменты мы часто не знаем, как помочь. Специалисты нашего центра знают простое и действенное решение – сенсорный чемоданчик. Это не волшебная коробка, а продуманный набор простых предметов, которые помогают ребёнку успокоиться или, наоборот, «включиться» в нужный момент. И собрать его можно из того, что уже есть дома. Педагог-психолог центра «Коррекция и развитие» Елена Колесникова подготовила для родителей практическое руководство. Начать можно с домашнего сенсорного уголка. Это не отдельная комната, а просто коробка или полка в доступном месте - для ежедневной поддержки. Вот что в неё можно положить: Для успокоения: тяжёлое одеяло (весом примерно 10–15% от массы ребёнка), плед с рукавами или подушки, которыми можно слегка прижать ребёнка. Это помогает перед сном, после перегрузок или при тревоге. Для активации: мини-батут, фитбол или мешочек с крупой весом 1–2 кг, который можно переносить с места на место. Это взбодрит утром или перед сложной задачей (одевание, дорога). Для рук: контейнер с манкой или гречкой, пластилин, «лапша» для бассейна, опущенная в ведро. Отлично снимает напряжение и развивает моторику. Для глаз: водяная калейдоскопическая бутылка (бутылка с водой, блёстками и глицерином) или фонарик с цветными насадками. Мягко тренируют взгляд. Для тела: мягкий ролик-массажёр или щётка для сухого массажа. Достаточно 2-3 минут по рукам и ногам утром или вечером. Как собрать свой чемоданчик: пошаговая инструкция. Шаг 1. Наблюдайте. В течение недели записывайте ситуации, когда ребёнку было тяжело. Что именно вызвало реакцию – звук, свет, ожидание? Шаг 2. Выберите 3-4 предмета. Ориентируйтесь на самый частый триггер: Громкие звуки → наушники. Тревога при ожидании → тактильная игрушка и таймер. Поиск движений → мини-батут дома и мешочек с крупой для дороги. Шаг 3. Проверьте вместе. В спокойной обстановке покажите предмет ребёнку, дайте потрогать. Если отвергает – замените на другой. Шаг 4. Всегда берите с собой. Сложите всё в одну сумку и держите у входной двери, чтобы не забыть. Важные правила Чемоданчик – не наказание и не награда, а инструмент поддержки, как очки. Не навязывайте. Предложили – если отказывается, уберите и попробуйте позже. Меняйте состав. То, что помогало в 5 лет, может не подойти в 8. Объясняйте окружающим коротко: «Ему нужны наушники - так комфортнее». Маленький шаг сегодня – большая поддержка завтра. Ваш чемоданчик будет расти вместе с вами. И каждый предмет в нём – это не просто вещь, а знак внимания к внутреннему миру ребёнка. Послание: «Ты не один. Твой мир важен. Я рядом – и у меня есть то, что поможет».

[Вложение без текста]

🇷🇺Наша Масленица покорила всероссийский конкурс! 🥞Масленица - один из самых весёлых и любимых праздников, когда мы провожаем зиму и встречаем долгожданную весну. В старину люди мастерили большую куклу из соломы, наряжали её в яркие одежды, водили вокруг хороводы и пели песни. А в последний день праздничной недели Масленицу сжигали на костре, чтобы вместе с дымом улетели все холода и грусть, уступая место теплу и новому урожаю. 👍Воспитанница отделения дневного пребывания нашего центра Ангелина Грачёва вместе с воспитателем Еленой Гончаровой решили создать свою маленькую Масленицу. Работа получилась по-настоящему творческой: здесь соединились разные техники - аппликация из украшений, рисование и даже элементы шитья. Каждая деталь куклы выполнена с душой и старанием. 🥇Через образовательный портал «Солнечный свет» работа Ангелины отправилась на всероссийский конкурс для детей и педагогов. И - победа! Наша Масленица заняла 1 место в номинации «Декоративно-прикладное искусство». ✅«Победа в конкурсе – это не просто удача, это результат общего труда, таланта и настойчивости. Пусть эта награда вдохновляет всех на новые идеи, а каждый следующий шаг будет ещё увереннее и ярче. Гордимся вами!» - поздравила воспитанницу и педагога заведующая отделением дневного пребывания Елена Фетисова. 🏆Мы присоединяемся к поздравлениям и желаем Ангелине новых творческих успехов. Пусть весна приносит только радость, вдохновение и новые победы!

Дефектолог Центра подготовила для родителей полезный информационный стенд   В филиале центра «Коррекция и развитие», расположенном в рабочем посёлке Красные Баррикады, прошло очередное открытое мероприятие. Учитель-дефектолог Ирина Дроваль подготовила для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья новый информационный стенд-ширму. Встреча началась со знакомства с материалами, которые специалист тщательно адаптировала под особенности развития детей. На стенде представлена информация по самым разным направлениям: методики арт-терапии, песочной терапии и сказкотерапии, рекомендации по уходу, соблюдению режима и безопасного поведения. Особое внимание уделено развитию навыков общения, эмоционального интеллекта и играм, помогающим детям лучше понимать свои и чужие эмоции. Специалист не только представила стенд, но и провела для родителей небольшую консультацию, рассказав о важной роли дефектолога в построении эффективного взаимодействия с ребёнком. Каждый родитель получил практические советы, которые можно применять уже сегодня в домашних условиях. Стенд-ширма представляет собой яркую складную папку с иллюстрациями и текстами, размещённую в информационном уголке для родителей и детей. Это традиционная, но очень действенная форма взаимодействия: такие материалы помогают мамам и папам получать актуальные знания о развитии своих детей в доступной и наглядной форме. Но у этого пособия есть и более глубокая миссия. Информационные листы в тактичной и доступной форме рассказывают о том, что все люди разные, но каждый достоин дружбы, любви, внимания и уважения. Материалы знакомят родителей с идеей совместных игр, в которых участвуют как дети с инвалидностью, так и без, подчёркивая простую истину: доброта, поддержка и взаимопонимание гораздо важнее любых внешних различий. «Главная моя задача как специалиста – адаптировать иллюстрации и текст под возрастные особенности особых детей и способствовать формированию положительного отношения общества к инклюзии. Когда родители с ранних лет объясняют ребёнку, что все мы разные и это нормально, мы растим поколение, для которого принятие другого человека – естественная часть жизни», – поделилась Ирина Дроваль. Новая ширма уже доступна для ознакомления в информационном уголке филиала. Приходите, знакомьтесь, задавайте вопросы – мы всегда рады помочь!

О возможностях физиотерапии в комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. Современная физиотерапия располагает разнообразными методами. Она включает: лечебное применение постоянного тока (гальванизация и лекарственный электрофорез), импульсных токов низкой частоты (электросон, терапия синусоидальными модулированными токами, электродиагностика и электростимуляция, транскраниальная электростимуляция), токов высокой, ультра- и сверхвысокой частот (дарсонвализация, ультравысокочастотная и микроволновая терапия); аэрозольтерапию; использование постоянного и переменного магнитных полей; ультразвук и ультрафонофорез; светолечение, лазерное излучение; оксигено- и баротерапию; лечение пресной и минеральной водой; теплолечение и климатолечение. В нашем Центре физиотерапия является неотъемлемой частью комплексного лечения детей и широко используется в реабилитационных программах на всех этапах реабилитации. Новейшие научные разработки в области физиотерапевтического лечения позволяют широко использовать его в педиатрии и неврологии для профилактики, лечения и реабилитации различных заболеваний у детей с первых дней жизни. «На сегодняшний день убедительно доказано, что использование в комплексе с современной фармакотерапией различных физиотерапевтических методов способствует более быстрой коррекции симптомов перинатального поражения ЦНС, расширяет адаптационные резервы организма, повышает эффективность используемых лекарственных средств, сокращая общий объем медикаментозной нагрузки. В обязательном порядке при определении конкретного лечебного фактора, подборе параметров воздействия, локализации и времени проведения процедуры учитываются возрастные особенности ребёнка. Все используемые нами методы физиотерапии показали высокую эффективность, поэтому мы приглашаем на наши процедуры юных астраханцев, чтобы встроить их в свой реабилитационный маршрут», – рассказывает врач-физиотерапевт Нина Зимина.

Особенности работы с гиперактивными детьми в условиях реабилитационной группы обсудили на очередной консультации воспитатели Центра   Тема была выбрана не случайно – она отражает актуальные потребности реабилитационного процесса. В условиях группы дневного пребывания работа с гиперактивными детьми требует особого внимания, индивидуального подхода и тесного взаимодействия с родителями.   Организатор консультации, воспитатель Ольга Секачёва, подчеркнула, что главная задача специалиста – создать поддерживающую и структурированную среду, которая поможет детям развиваться и достигать успехов в поведении и эмоциональном состоянии. Ключевые аспекты работы с гиперактивными детьми, которые были рассмотрены: ·      структурированная среда – четкий режим и предсказуемость помогают снизить тревожность ребенка; ·      индивидуальный подход – учет особенностей каждого ребенка при выборе методов взаимодействия; ·      физическая активность – включение двигательных пауз и упражнений для снятия напряжения; ·      социальные навыки – обучение общению со сверстниками и взрослыми; ·      эмоциональная поддержка – принятие чувств ребенка, помощь в их выражении. ·      взаимодействие с родителями – единая стратегия дома и в центре; ·      специальные методики – использование игровых и коррекционных приемов в работе; ·      мониторинг и оценка – отслеживание динамики и корректировка подходов.   Воспитатели получили возможность применить полученные знания непосредственно в повседневной работе. Основываясь на собственном опыте и анализе успешных примеров, участники встречи убедились в эффективности предложенных решений.

🇷🇺Встречаем День защитника Отечества открытками, конкурсами и теплыми поздравлениями   🎁В преддверии Дня защитника Отечества в нашем Центре царила особенная, тёплая атмосфера. Воспитанники отделения дневного пребывания задолго до праздника начали готовить сюрпризы для своих главных героев – любимых пап и дедушек. 🎨Под руководством воспитателей в группах кипела творческая работа: разноцветная бумага шуршала в детских руках, будущие звёзды и флаги аккуратно ложились на столы, а клей-карандаш помогал соединять детали в единую композицию. Каждый ребенок старался сделать открытку «самую-самую», вкладывая в неё частичку души и искреннюю гордость за своего папу и дедушку. 🖼«Эти открытки – это не про идеальные линии и ровные края. Это про искренние эмоции, про детскую радость и про то, как малыши хотят порадовать своих любимых мужчин», – поделилась Наталия Сашина, воспитатель отделения дневного пребывания. 🚗🛩🎉Кульминацией подготовки стал большой праздник. Ребята собрались, чтобы поздравить своих защитников стихами, песнями и веселыми соревнованиями. Дети дружно отгадывали загадки, вспоминали пословицы о смелости и воинской доблести, а затем показали свою ловкость и сноровку в конкурсах. Юные участники с азартом строили башни из кубиков, соревновались в звании «Лучший водитель», наматывая веревку с игрушечным автомобилем, и проявили конструкторскую смекалку, собирая танки и самолеты. 🔫Особый восторг вызвали конкурс «Меткие стрелки», где ребята забрасывали «снаряды» в корзины, и эстафета «Доставь боеприпасы», потребовавшая быстроты и внимательности. Музыкальная пауза превратилась в настоящий оркестр: под песню о папе дети дружно играли на инструментах, создавая праздничное настроение. 🎁Завершился праздник самым трогательным моментом – вручением подарков. Сотворенные с любовью открытки нашли своих адресатов, подарив папам и дедушкам искренние улыбки и тепло детских сердец. Этот день еще раз напомнил, как важно ценить своих близких и что настоящий защитник – это не только сила, но и доброта, забота и любовь к своей семье.

🥞Как ребята помогали Колобку и вместе встретили Масленицу   🌝Накануне в отделении дневного пребывания Центра состоялась театрализованная игра-путешествие «Куда катился колобок? На Масленицу, на порог!». К ребятам, посещающим реабилитационные группы, в гости прикатился Колобок – румяный, веселый, но очень встревоженный. Ему нужно было успеть в гости к Масленице, а путь лежал через дремучий лес, полный лесных жителей. Чтобы добраться до праздника целым и невредимым, Колобку предстояло встретиться со всеми героями сказки и выполнить их задания. А без помощи детей ему бы точно не справиться! И ребята отправились в путешествие вместе с ним. 🐇🐺🐻🦊Зайчику дети помогли собрать корзинку с овощами, которую он рассыпал. Чтобы задобрить волка, дети поиграли ему на музыкальных инструментах. Когда пришел медведь, они сыграли с ним в догонялки. А чтобы задобрить лисичку, дети «испекли» для нее блины. Так Колобок успешно добрался вместе с ребятами до Масленицы, которая встретила их вкусными блинами.   ☝За время такого импровизированного путешествия ребята не просто вспомнили сказку, но и: ·       закрепили знания о диких животных; ·       пополнили словарный запас; ·       развивали координацию и чувство ритма (игра на инструментах, догонялки); ·       учились помогать, договариваться и работать в команде. 🎉А главное – получили море радости и веру в то, что вместе можно преодолеть любые трудности.

🇷🇺В Центре прошло спортивное мероприятие «Бравые ребята-дошколята», приуроченное ко Дню Защитника Отечества   ⛹Специалисты отделения лечебной педагогики: инструктор-методист по адаптивной физической культуре Наталия Франтасова и специалист по реабилитации инвалидов Гегам Григорян провели для ребят двигательный игротренинг. Главная его цель – удовлетворить природную потребность детей в движении и воспитывать интерес к систематическим занятиям физкультурой и спортом. И с этой задачей юные участники справились на отлично!   ☝Важным фактором воспитательно-образовательной эффективности физкультурного праздника стала активная двигательная деятельность всех ребят. Дети получили возможность проявить себя: показать ловкость, самостоятельность, инициативу и настоящую командную поддержку. ✅В программу вошли увлекательные эстафеты: «Самые ловкие» – на скорость и координацию; «Патриоты» – с элементами командного духа; «Самый меткий» – на внимание, стремление к победе, меткость; «Быстрые лошадки» – веселая эстафета на ловкость.   ⏱В условиях соревнования, когда ситуации меняются неожиданно, дети совершенствуются физически и эмоционально: - у чрезмерно подвижных ребят появилась возможность научиться доводить задание до конца, проявлять внимательность и добиваться точности выполнения; - малоподвижные дети стали лучше и свободнее ориентироваться в пространстве, с интересом включились в коллективные игры и получили заряд уверенности.   🎉Все участники получили главное – бодрое и жизнерадостное настроение, которое так необходимо для гармоничного развития ребенка. А еще – заряд энергии, новые навыки и радость от совместных побед.

💰В центре «Коррекция и развитие» прошел семинар по противодействию коррупции   📚16 февраля  в ГАУ АО «НПЦРД «Коррекция и развитие» состоялся семинар, посвященный актуальным вопросам профилактики коррупционных правонарушений. Мероприятие прошло в рамках планового методического дня учреждения. ❗Основная цель встречи заключалась в повышении уровня правосознания сотрудников и формировании профессиональной этики, исключающей коррупционные риски при оказании социальных услуг. 👉В ходе семинара были подробно рассмотрены: ·         ключевые положения антикоррупционного законодательства Российской Федерации; ·         типовые ситуации конфликта интересов и способы их урегулирования; ·         меры дисциплинарной и административной ответственности. ✅Участники семинара отметили важность проведения подобных мероприятий для поддержания открытой и законной деятельности учреждения.