МБУ ЦППМСП г. Владивостока

[Вложение без текста]

В День защитника Отечества мы от души поздравляем мужчин с их праздником! Этот праздник символизирует мужество, силу духа и преданность Родине. ⭐️Пусть мир и процветание станут спутниками вашей отваги, уверенность в себе не покидает ни на миг. ⭐️От всей души желаем вам богатырского здоровья, неиссякаемой энергии, семейного счастья, успехов во всех ваших начинаниях и мирного неба над головой!

[Вложение без текста]

[Вложение без текста]

🥞 Масленица идёт! 🟡 Знаете, почему дети так любят Масленицу? Это не только про блины. Это про присутствие родителей рядом и это время для укрепления семьи. 🟡 Психологи говорят: детям жизненно необходимы семейные традиции. Они создают «островки стабильности» в постоянно меняющемся мире. Масленица — одна из самых ярких семейных традиций. ✨ Ценности, которые мы передаем через праздник: 1. Родство. Масленица — лучший повод собрать всех: от мала до велика. 2. Щедрость. Угощать блинами — значит делиться теплом своего дома. 3. Радость. Умение веселиться от души, как в детстве, — навык счастливых людей. 🟡 «Не житье, а Масленица» — так говорят о самом счастливом и беззаботном периоде. Пусть для ваших детей такими будут не только эти семь дней, но и всё детство. Масленица для меня? 🥞Это про вкус — люблю вкусно покушать! 🔥 Это про огонь — обожаю сжигать чучело! 👨‍👩‍👧‍👦 Это про близких — собираюсь всей семьёй и друзьями! ☀️ Просто радуюсь весне — приятно осознавать, что зима позади! Ставь свои реакции к этому посту, чтобы показать, что для вас значит масленица)

Рубрика "Логопедическая среда"😜🗣📝 Игра "Каким бывает?" 📌 Цель игры: Развитие словарного запаса, воображения и навыков описания предметов. 🧩Правила игры: Ведущий (взрослый или ребенок) называет предмет, например, "одеяло". Участники по очереди называют, каким может быть этот предмет. Например: Мягкое Теплое Пушистое Цветное Большое Легкое Полосатое Старое Новое Шерстяное После того как все участники назвали свои варианты, ведущий называет следующий предмет, и игра продолжается. 🧩Примеры предметов для игры: Одеяло Книга Машина Дерево Дом Мяч Облако Стол Ложка Шляпа Варианты усложнения игры: Ограничение времени: Участники должны назвать слово за определенное время (например, 5 секунд). Тематические предметы: Игра ведется на определенную тему, например, "Предметы в доме", "Одежда", "Еда". Описание по очереди: Один участник называет предмет, а остальные по очереди добавляют к его описанию одно слово. Играйте с удовольствием!

❄️ От идеи — к доброму делу! 🎁 Знаете, что получится, если смешать детские улыбки, родительскую заботу, немного ткани и ниток? Волшебство! 👨‍👩‍👧‍👦 Мамы и дети МБОУ СОШ № 7 г. Владивостока сшили очаровательные игрушки — символы года. Но не для того, чтобы оставить себе, а чтобы сделать сюрприз другим детям! Эти мягкие друзья уже несут радость и тепло в другие семьи. 🐴 🧸 Спасибо за задумку – педагогу-психологу школы - Анне Сергеевне Панковецкой! 🎄Участники акции «Неделя психологии и добра » поделились своим творчеством с детьми, которые занимаются в ЦППМСП. Наши дети остались в восторге от такой прекрасной работы) С теплотой и радостью выбрали для себя новых друзей) 🎄Благодарим всех, кто участвовал, за совместную деятельность и вклад в детские судьбы❤️

Продолжаем: Как родителям помочь ребенку?⌛ 📎Обратиться к специалистам: невролог, психолог, дефектолог 📎 Создать режим: четкий распорядок дня снижает тревожность и помогает усваивать информацию. 📎 Играть и учить через игру: используйте яркие визуальные картинки, простые инструкции, повторение и поощрение. 📎 Развивать слабые стороны постепенно: короткие, но регулярные занятия (15–20 минут) эффективнее долгих уроков. 📎 Хвалить за усилия: важна не только цель, но и каждый маленький шаг к ней. Как лучше обучать?⌛ 📎 Индивидуальный темп: не сравнивайте с другими, ориентируйтесь на прогресс ребенка. 📎 Мультисенсорный подход: задействуйте тактильные, зрительные, слуховые каналы (лепка, карточки, музыка). 📎 Практика в быту: счет, чтение, логику включайте в повседневные дела (готовка, покупки). 📎 Социализация: общение с детьми в безопасной среде (игровые группы, инклюзивные кружки). Главное — верить в своего ребенка, сохранять терпение и отмечать каждый его успех. 🌱

📍ПМПК ПМПК не ставит медицинские диагнозы, её задача дать рекомендации по образовательному маршруту, в соответствии с диагнозом. 📍Прогнозы при ЗПР 🟢Если  работа начата не позднее 4-5 лет, то можно предполагать достаточно благоприятный прогноз дальнейшего развития и адаптации ребенка. 🟢При должных упорных занятиях с родителями  и со специалистами к 11-12 годам ребенок может скомпенсироваться до уровня средней нормы 👌

📍 Особенности детей с ЗПР: ✔️ Быстрая истощаемость ✔️ Они двигательно неуклюжи, неловки, часто неаккуратны во внешнем виде. ✔️Отмечаются резко сниженная работоспособность и темп деятельности. Часто это сочетается с импульсивностью и расторможенностью. ✔️Когнитивные структуры сформированы недостаточно.У детей этой категории страдают все компоненты познавательной деятельности. ✔️Обучаемость замедлена - дети лучше используют показ, чем речевое объяснение. ✔️ Игра часто упрощена. Дети часто предпочитают игры двигательного характера (догонялки, возню, «вопилки»). В играх плохо управляемы. ✔️ Произвольность регуляции собственного поведения выраженно незрелая. ✔️Неадекватность и завышенность притязаний и самооценки, черты инфантильной демонстративности, так и неуверенность в себе, боязливость, тревожность, опасение не соответствовать требованиям взрослых.