МБДОУ детский сад №25

В Новороссийске запущен важный проект для безопасности наших детей — «Заступник.Кубань». Что это? Это мобильное приложение — тревожная кнопка для ребёнка. В опасной ситуации одно нажатие мгновенно отправляет сигнал с геолокацией родителям и волонтёрам рядом. ✨ Почему это важно? Это быстрая помощь от тех, кто находится ближе всего. Просто, бесплатно и эффективно. 👉 ПОДПИШИТЕСЬ на нашу главную группу ВКонтакте, где вся актуальная информация: новости, инструкции, мероприятия. https://vk.com/club230948980

Библиотекарь в гостях у ребят!  В нашем детском саду произошла интересная встреча – в гости к нам пришла библиотекарь Татьяна Федоровна. Она познакомила ребят с миром сказок. Татьяна Федоровна рассказала детям, какие бывают сказки. Дети играли в игры: «Назови сказочного героя, из какой он сказки», «Из какой сказки предмет», «Угадай сказку по иллюстрации, из какой сказки песенка», «Доскажи словечко», под музыку изображали известных персонажей из сказки, отгадывали загадки. Встреча прошла замечательно, и мы благодарим Татьяну Федоровну за чудесные сказки. Надеемся, что такие встречи позволят нашим детям любить и ценить литературу, развивать свое воображение и укреплять навыки чтения.

Наш дом родной, наш общий дом. Земля, где мы с тобой живем! Ты только посмотри вокруг: тут речка, там — зеленый луг, а где-то снег лежит горой, а где- то жарко и зимой. Одно у них названье есть: леса и горы и моря. Всё называется Земля! В рамках тематической недели «Земля — наш общий дом» в подготовительной группе «Семицветик» прошли мероприятия. Дети проводили беседы, рассматривали иллюстрации, энциклопедии, читали рассказы, стихи, играли в игры, провели викторину. Не обошлось мероприятие без обсуждения экологической обстановки. Ребята в своих рисунках старались отразить любовь к своей Земле, как бы они хотели ее видеть и как бы сделали ее чистой и приносить пользу. Бережное отношение к нашей планете — дело всех людей на Земле. Будущее нашей планеты в наших руках. 🌏🌏🏡🏡🏡🌳🌳⛅️⛅️

Мы речь свою ведём о том, Что вся Земля – наш общий дом. Наш добрый дом, просторный дом- Мы все с рожденья в нём живём. Ещё о том ведём мы речь, Что мы наш дом должны беречь, Давай докажем, что не зря На нас надеется Земля. Младшая группа " Капельки "

🌍🌳🌷🐞🐝🦋🐟🦜🦔🌍 В средней группе «Цыплята» прошёл тематический день, посвящённый Дню Земли. С детьми проведена беседа о том, что планета Земля — наш большой дом и её нужно беречь. От грязи и мусора Земля может заболеть, и плохо будет зверям, птицам и человеку, и всему живому на земле. Главным наглядным пособием стал глобус-модель Земли, который помог детям определить, что воды больше, чем суши на нашей планете, а также каким цветом они изображены на глобусе. В ходе занятия дошкольники освоили основные правила поведения в природе, как вести себя в лесу, у реки. Также дети с удовольствием посмотрели познавательные мультфильмы, как беречь природу. В завершении тематического занятия дети рисовали нашу планету и полянку с цветами. Пришли к выводу, что нужно заботиться о природе, беречь каждую травинку, самого маленького жучка. Ведь все мы дети Земли, жители одного большого, прекрасного дома под названием «Планета Земля». «День Земли» оставил яркие впечатления у детей. Этот день способствовал не только развитию экологических знаний, но и формированию бережного отношения к природе и пониманию её ценности.

☘☘☘ Что за зелень у окна. Поговаривают, что лук, 🧅 Полезен от семи недуг. Малыши лучок сажали. Урожаем угощали, Витаминов целый клад. Приходите все к нам в сад 🪴 Рисование с натуры или по представлению «Посадили мы лучок» в средней группе «Смешарики». На занятии учились передавать в рисунке строение растения (луковица — округлая, зеленые перья — длинные, вытянутые вверх), аккуратно закрашивали округлые формы слитными круговыми движениями. Учились правильно располагать изображение на листе бумаги (например, горшочек внизу, лук из него). Развивали наблюдательность, внимание и память (сравнение своего рисунка с реальным объектом), эстетическое восприятие, умение видеть красоту зеленого ростка. Активизировали словарь детей (луковица, корни, перья, горшочек, рассада, витамины). Воспитывали интерес к процессу посадки растений и уходу за ними, желание отражать в рисунке свои наблюдения из жизни (огород на окне). Формировали положительное отношение к результатам своего труда.

В нашем уголке природы Есть красивые цветы. 🪴🌸🌺🌻🌹 И в любое время года Он источник красоты. Понимаем мы, как важен Труд в природном уголке, И заботиться о каждом Стебелечке и листке. 🍃🍃🍃🍃 Ребята второй младшей группы познакомились с комнатными растениями, закрепили их название и научились, как правильно за ними ухаживать.🪴

Воспитанники средней группы «Смешарики» активно заинтересовались темой дымковской игрушки, и особенно ярко эта заинтересованность выразилась в творческой активности — дети начали сами рисовать образы, вдохновленные традиционным русским искусством. Одной из ярких героинь стала дымковская барышня — традиционный персонаж, украшенный характерными узорами. Дети узнали историю дымковской игрушки, её происхождение из села Дымково, символику традиционных орнаментов (круги — солнце, точки — семена, волны — вода) и особенности техники украшения. Занятия включали создание собственных рисунков и украшение заготовленных фигурок, копирование традиционного стиля дымковской росписи.

Первоцветы. Наступила весна — это первые листочки, первая зеленая травка и, конечно же, первые цветы, которые называются «первоцветы». В подготовительной группе «Семицветик» прошла тематическая неделя по теме «Первоцветы». Были проведены беседы, читали сказки, рассказы, стихи, знакомились с устным народным творчеством (загадки, поговорки, пословицы, приметы), рассматривали иллюстрации, познакомились с запрещающим знаком «Нельзя рвать первоцветы», играли в игры, рисовали. На прогулке наблюдали за первоцветами.

Дети нашей группы «Цыплята» познакомились с историей дымковской игрушки. Ребята рассмотрели глиняные игрушки, послушали историю их создания, узнали о характерных особенностях росписи игрушек, учились создавать узоры по собственному замыслу. Воспитанники с помощью воспитателя выделили элементы геометрического узора дымковской росписи (прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины). После показа приёмов изображения элементов, дети перевоплотились в художников и самостоятельно расписывали дымковскими узорами силуэты-шаблоны игрушек с помощью яркой гуаши. Из расписанных силуэтов игрушек ребята оформили выставку. Выставка очень понравилась детям!