МБОУ «Воскресеновская СОШ»

В МБОУ «Воскресенское СОШ» прошли беседы на тему: "23 февраля - депортация чеченского и ингушского народа в 1944 году. Дорога длиной в 13 лет". В рамках мероприятий, посвященных Дню памяти жертв депортации чеченского и ингушского народов, учащиеся школы узнали о трагических событиях 1944 года, когда тысячи людей были насильственно выселены с родных земель. Беседы сопровождались показом документальных фильмов и презентаций, которые помогли ребятам глубже понять историческую значимость этой даты и ее влияние на судьбы людей. Особое внимание было уделено теме стойкости и мужества чеченского народа, который, несмотря на все трудности и лишения, сумел сохранить свою культуру и традиции. Мероприятия прошли в теплой и дружеской атмосфере, способствуя укреплению взаимопонимания и уважения между представителями разных национальностей.

В МБОУ «Воскресеновская СОШ» для учащихся начальных классов организовано бесплатное горячее питание. В столовой повара готовят вкусную и полезную еду.Меню горячего питания для младших школьников обычно включает разнообразные блюда, которые обеспечивают сбалансированный рацион и соответствуют возрастным потребностям детей. Примерное меню может включать: -Завтрак: Каша (овсяная, гречневая, рисовая), омлет, сырники, творожная запеканка, чай или какао. Важно, чтобы питание было разнообразным и включало достаточное количество белков, жиров, углеводов, витаминов и минералов.Родители могут узнать ежедневное меню школьного питания несколькими способами: 1. На сайте школы: Многие школы размещают меню на своих официальных сайтах или в специальных разделах для родителей. 2. В приложении или на платформе для родителей: Некоторые школы используют электронные дневники или специальные приложения, где можно найти информацию о меню. 3. На информационных стендах в школе: Меню часто вывешивается на информационных стендах в школе, чтобы родители и ученики могли ознакомиться с ним. 4. Через классного руководителя: Родители могут обратиться к классному руководителю, который предоставит информацию о меню. 5. На родительских собраниях: На родительских собраниях часто обсуждаются вопросы питания, и родители могут узнать о меню и задать интересующие вопросы. Эти способы позволяют родителям быть в курсе того, чем питаются их дети в школе, и при необходимости вносить коррективы в домашнее питание.

Сегодня учащиеся МБОУ «Воскресеновская СОШ» совместно с классным руководителем Махтихановой Д.З. посетили музей Льва Николаевича Толстого в станице Старогладовская. Это событие стало для них не только познавательным, но и вдохновляющим. В музее ребята смогли окунуться в атмосферу жизни великого писателя, узнать больше о его творчестве и взглядах на мир. Экскурсия началась с рассказа директора музея Дацаева Р. А. о жизни и деятельности Льва Николаевича. Гид подробно описал его биографию, основные произведения и философские идеи. Учащиеся с интересом слушали о том, как Толстой создавал свои знаменитые романы, такие как "Война и мир" и "Анна Каренина", и как его произведения повлияли на мировую литературу. Особое внимание было уделено экспозиции, посвященной жизни Толстого в Ясной Поляне. Здесь представлены личные вещи писателя, его рукописи и фотографии. Ребята смогли увидеть, в каких условиях жил и работал Лев Николаевич, и как это отражалось на его творчестве. Посещение музея Льва Николаевича Толстого стало для учащихся МБОУ «Воскресеновская СОШ»незабываемым событием. Они не только расширили свои знания о великом писателе, но и получили ценные впечатления, которые, несомненно, останутся с ними на долгие годы.

Сегодня учащиеся МБОУ «Воскресновская СОШ» приняли участие в волонтерской акции «Забота» — поздравления и помощь матерям и вдовам, отцам погибших сотрудников при исполнении служебного долга. В нашем обществе важно помнить о тех, кто отдал свою жизнь, исполняя свой долг перед Родиной и обществом. Акция «Забота» направлена на оказание поддержки и внимания матерям и вдовам, отцам погибших сотрудников, которые столкнулись с невосполнимой утратой и трудностями в жизни. Акция «Забота» создана для того, чтобы выразить нашу благодарность и уважение к героям СВО, нашим землякам отдавшим свои жизни ради нашей безопасности, и показать, что мы готовы поддержать их семьи в трудные времена. Каждый из нас может внести свой вклад в поддержку тех, кто остался без заботы и поддержки близких. Давайте объединим усилия и покажем, что забота о семьях наших героев — это наша общая ответственность. Вместе мы сможем сделать жизнь матерей и вдов, отцов легче и комфортнее. Присоединяйтесь к акции «Забота»! Ваши добрые дела могут стать настоящим светом в жизни тех, кто так в нем нуждается.

Сегодня в МБОУ «Воскресеновская СОШ» прошел смотр-конкурс инсценированной военно-патриотической песни :«Пою моё Отечество!.»,приуроченный к 23 февраля-Дню защитника Отечества. Учащиеся школы продемонстрировали свои вокальные способности и патриотический настрой, исполнив песни, посвященные защитникам Отечества. Конкурс прошел в теплой и дружеской атмосфере.Подобные мероприятия способствуют воспитанию у молодежи чувства гордости за свою страну и уважения к ее истории.

«Россия – мои горизонты» 19 февраля в нашей школе состоялось внеурочное профориентационное занятия «Россия – мои горизонты»! Ученики познакомились с темой «Россия безопасная: Защитники Отечества», приуроченной к празднованию Дня защитника Отечества. Ребята узнали о вооруженных силах России, различных видах войск и их структуре, а также о современных технологиях, применяемых для защиты нашей Родины. Вместе с педагогами учащиеся отвечали на важные вопросы: - Как обеспечивается безопасность нашей страны? - Кто стоит на страже безопасности России? - Что помогает представителям силовых ведомств эффективно выполнять свои задачи? - Какими качествами и знаниями должен владеть человек, выбравший военную профессию? Также ребята познакомились с разнообразием военных профессий и узнали, какие ВУЗы и колледжи страны готовят таких специалистов. Это было полезное и познавательное занятие!

Санитарная безопасность пищи и воды — это обеспечение отсутствия в продуктах питания вредных и опасных для здоровья человека веществ и бактерий, а также контроль качества питьевой воды. Пища Санитарная безопасность пищи включает требования к содержанию химических, радиоактивных, биологически активных веществ и микроорганизмов, а также к технологиям обработки продуктов. Контроль содержания загрязнителей. Например, контролируется содержание микотоксинов (афлатоксина В1, дезоксиниваленола и др.) в продовольственном сырье и пищевых продуктах растительного происхождения, афлатоксина М1 — в молоке и молочных продуктах. Отсутствие патогенных микроорганизмов и возбудителей паразитарных заболеваний, их токсинов. Например, в мясе и мясных продуктах не допускается наличие возбудителей паразитарных болезней (финновых цистицерков, личинок трихинелл и эхинококков). • Соблюдение температурного режима на всех этапах обработки и хранения продуктов. Например, продукты должны храниться при температуре, соответствующей их типу: мясо, рыба и молочные продукты — не выше 4°C, замороженные — при температуре -18°C или ниже. • Предотвращение перекрёстного загрязнения. Например, на предприятии должны быть чётко разграничены зоны для работы с сырыми и готовыми продуктами, инструменты и разделочные поверхности для работы с разными видами продуктов должны быть промаркированы. • Нормативные документы, регулирующие санитарную безопасность пищи, например: • СанПиН 2.3.2.1078-01 «Гигиенические требования безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов» — устанавливает гигиенические нормативы безопасности и пищевой ценности продуктов. • Федеральный закон от 30.03.1999 №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» — определяет санитарно-эпидемиологические требования к пищевым продуктам, пищевым добавкам, продовольственному сырью, а также контактирующим с ними материалам и изделиям. Контроль за соблюдением санитарных норм и правил, например, на предприятиях общественного питания, осуществляется территориальными органами Роспотребнадзора. Вода Санитарная безопасность питьевой воды включает требования к безопасности в эпидемическом и радиационном отношении, безвредности по химическому составу и благоприятным органолептическим свойствам. Контроль качества питьевой воды, производимой и подаваемой централизованными системами водоснабжения. Например, установлены нормативы по микробиологическим и паразитологическим показателям, санитарно-химическим показателям (водородный показатель, общая минерализация, жёсткость и др.). Требования к качеству воды, расфасованной в ёмкости (бутыли, контейнеры, пакеты). Качество воды должно соответствовать гигиеническим нормативам как при её розливе, транспортировании, хранении, так и в течение всего разрешённого срока реализации в оптовой и розничной торговле. Не допускается присутствие в расфасованной воде видимых невооружённым глазом включений, поверхностной плёнки и осадка. Нормативные документы, устанавливающие требования к санитарной безопасности питьевой воды, например: • СанПиН 1.2.3685-21 — устанавливает гигиенические требования к качеству питьевой воды, производимой и подаваемой централизованными системами водоснабжения. • СанПиН 2.1.4.1116-02 — устанавливает гигиенические требования к качеству питьевой воды, расфасованной в ёмкости, а также требования к организации контроля её качества. Контроль качества питьевой воды осуществляется государственным санитарно-эпидемиологическим надзором и производственным контролем. За нарушение санитарного законодательства устанавливается дисциплинарная, административная и уголовная ответственность. Будьте здоровы!!! Главный специалист-эксперт А.Р. Джамурзаева

Сегодня в МБОУ «Воскресеновская СОШ»прошли увлекательные беседы, посвященные Международному дню родного языка. Этот праздник, отмечаемый ежегодно 21 февраля, напоминает нам о важности сохранения и развития языков народов мира. Учащиеся узнали о богатстве и многообразии языков, их роли в культурной идентичности и общении. Мероприятие способствовало повышению интереса к изучению языков и пониманию их значимости в современном мире.

В рамках предметной недели начальных классов в МБОУ «Воскресененовская СОШ» прошел открытый урок по русскому языку во 2 классе на тему "Имя существительное как часть речи".Урок провела учитель начальных классов Саитова Фариза Уразалиевна. На уроке дети познакомились с понятием имени существительного, его признаками и ролью в предложении. Учитель объяснил, что имя существительное обозначает предметы, людей, животных и явления, и привела множество примеров из повседневной жизни. В ходе урока ребята активно участвовали в обсуждении: они называли существительные, которые они видят вокруг, и делились своими мыслями о том, как эти слова помогают нам общаться. Также ученики выполняли интерактивные задания, такие как составление предложений с использованием имен существительных, а также игры на определение существительных среди других частей речи. Особое внимание было уделено грамматическим правилам: дети узнали о родах существительных. Учитель предложила интересные упражнения на определение рода и числа существительных, что сделало урок еще более увлекательным. В конце урока учащиеся повторили изученный материал и поделились своими впечатлениями. Многие отметили, что тема оказалась очень интересной, и они с нетерпением ждут следующего урока по русскому языку. Открытый урок прошел успешно, оставив положительные эмоции у детей.

В рамках предметной недели начальных классов в МБОУ «Воскресеновская СОШ» прошло внеклассное мероприятие по русскому языку для 2 класса на тему "Знатоки русского языка". Мероприятие провела учитель начальных классов Саитова Ф.У. В ходе занятия использовались различные методы для объяснения и закрепления материала, что сделало его интересным и увлекательным. 1. Объяснительно-иллюстративный метод: Учитель представила основные понятия русского языка, такие как части речи, с помощью презентации, дополненной яркими иллюстрациями и примерами. Это помогло учащимся лучше понять, как слова взаимодействуют друг с другом в предложениях. 2. Практический метод: Учащиеся выполняли разнообразные задания, связанные с определением частей речи, составлением предложений и нахождением ошибок в текстах. Это способствовало развитию их языковых навыков и внимательности. 3. Метод наглядности: Для визуализации грамматических правил использовались плакаты и карточки с примерами существительных, глаголов и прилагательных. Это помогло детям легче усвоить материал и запомнить правила. 4. Метод беседы: Учитель активно вовлекал детей в обсуждение, задавая вопросы о том, как русский язык помогает нам общаться и выражать свои мысли. Это способствовало развитию критического мышления и интереса к языку. 5. Игровой метод: Для создания атмосферы дружеского соперничества были организованы игры, такие как "Словесный футбол" и "Кто быстрее найдет существительное?", где ученики могли продемонстрировать свои знания в игровой форме. Эти методы сделали мероприятие увлекательным и познавательным для второклассников, способствуя лучшему усвоению материала и формированию положительного отношения к русскому языку. Внеклассное мероприятие прошло на хорошем уровне, и цели и задачи занятия были успешно достигнуты. Учащиеся ушли с новыми знаниями и хорошим настроением, готовые к дальнейшему изучению русского языка.