Эдтехно | образование

#пост_кино: рекомендации учителю — как обсудить любой фильм с классом. Вместе с Александрой Пчелинцевой — методист сервиса для учителей "Подготовка к уроку" Учи.ру — мы разобрали фильм "Курьер" (1986) и рассказали, какие вопросы могут возникнуть у школьников после просмотра. Сегодня мы дадим рекомендации учителям, как грамотно выстроить обсуждения в рамках уроков или внеклассных занятий, что поможет школьникам раскрыться и закрепить материал. Самое главное — не превращайте занятие в "разбор произведения". Лучше сделать его пространством для диалога. - Если в классе доверительная атмосфера, можно провести рефлексию в формате "свечки": кто что почувствовал, что откликнулось, что удивило. Это помогает школьникам не столько проанализировать, сколько прочувствовать фильм и поддержать друг друга в период взросления и неопределенности. - Если класс менее открыт, предложите творческое групповое задание — коллаж по мотивам фильма. Можно рисовать, рвать бумагу, использовать вырезки, слова, цвета, ассоциации. После устроить обсуждение наоборот: — сначала группы делятся, что увидели в чужом коллаже; — только потом авторы объясняют свой замысел. Упражнение безопасно "вытаскивает" эмоции наружу и запускает честный разговор без формальных ответов.

[Вложение без текста]

"Синхронизация" напоминает о роли искусства в эпоху перемен — и почему важно покупать их курсы. Эдьютейменту с 2022 году приходится очень сложно. Утилитарное ДПО долгое время лидировалор рынок, но сейчас это уже не так. Более того, рост интереса к психологии привёл к тому, что в обиход вошло понимание "ресурса" психики — и что его нужно брать. Почему бы и не из искусства.

Курсы Mads выпустили креативное пособие по переименованию ролей в команде после 1 марта. На самом деле, ребята так пиарили свой вебинар по русификации бизнеса — и новым требованиям законодательства. Никакого вам больше Эдтехно, один сплошной "Технобраз".

#эксклюзив: основатель iSpring Юрий Усков для "Эдтехно" — о продуктовом подходе, Институте iSpring и рок-н-ролльных учебниках. Сегодня "Эдтехно" в гостях у iSpring в Йошкар-Оле. Мы побеседовали с основателем компании Юрием Усковым про частное образование, подходы к обучению программистов и планы Института. Делимся с вами ключевыми тезисами Ускова. Не только кодинг - К образованию в России до сих пор у нас относятся как к инвестиции с прямым эффектом. Но это не инвестиция, это расширение кругозора, и у человека с хорошим образованием больше вариативность выбора своей жизненной траектории. - У наших программистов сильная гуманитарная база. На первом курсе гуманитарных предметов даже больше, чем программирования. - В Институте все предметы обязательные — и философия, и физкультура. Но есть и необязательная активность, например — утренняя зарядка и пробежки. Я сам выхожу заниматься со студентами почти всегда. - Делать необязательное — часть воспитания лидеров. Если человек делает необязательное, то он становится круче остальных, становится лидером. Отбор в Институт iSpring - Мы проводим в том числе психологическое тестирование при приёме в вуз. Нам важно, чтобы для человека статус не был в приоритете — иначе это точно не наш кандидат. - В этом году у нас будет первый выпуск из Института — чуть меньше 20 человек, около половины мы отсеяли в процессе обучения. Мы стремимся к тому, чтобы отчислялись максимум 10%. - Хорошие специалисты получаются из людей с высоким уровнем целеустремлённости. Это качество должно быть в топ-3 у человека. Хорошие тимлиды — из спецов с высокой чувствительностью. Грейды внутри обучения - У нас нет уровня "Мидл", есть уровень "Про". Мы ставим себе "три", если выпускаем "Джуниора", "четыре" — если "Про", "пять" — если это "Про Два" или даже "Синьор". - Уровень, или грейд, мы определяем через умение решать задачи — базовые, сложные, как много и какими инструментами. - Мы запустили экспериментальную программу по маркетингу — учим одновременно и дизайну тоже. - Наши студенты уже на этапе обучения получают опыт формирования команд — отвечают на вопрос, кто для какой роли подходит. А это уже даже не лид-уровень, это уже управленческие задачи. Образование согласно возрасту - Я не сторонник раннего обучения. У нас есть детский сад "Летучий корабль", где у детей ведущая деятельность — игра, согласно их возрасту. У нас нет академической нагрузки — максимум учим цифры и буквы. - Иностранные языки, я думаю, надо учить не раньше 12 лет — чтобы успели установить одну "операционку". За пятый класс ребёнок может успеть сделать то, что растягивают на всю начальную школу. - С 15 лет нужно давать максимальную академическую нагрузку. По этому принципу мы будем запускать свой ускоренный бакалавриат — когда старшеклассники будут осваивать вузовские предметы уже в старшей школе. Учебники и другие планы - Мы создали свой учебник по "Основам российской государственности", и он получился "рок-н-ролльным". Это крутое дополнение к официальным пособиям. Сейчас мы его дорабатываем для второго издания. - В планах создать пособия и по другим предметам тоже. Развитие Института - Мы хотим запустить две магистратуры в 2027 году — "Педагогический дизайн" и "Цифровая гуманитаристика". - На первую мы в основном будем набирать внутренних абитуриентов, на вторую — внешних, будем учить гуманитариев цифровым инструментам. - На уровне бакалавриата хотим запустить, например, новое направление "Экология и урбанистика", "HR и внутренние коммуникации". Раннее погружение - По итогам первого курса студенты идут на учебную практику, на стажировку или сразу на работу в команду iSpring — зависит от их учебных результатов. - Внешних партнёров мы отбираем очень аккуратно. У нас есть компании из Москвы, Ульяновска, Йошкар-Олы. Но у нас есть свои критерии отбора, и мы далеко не всем готовы доверить своих студентов. Завершение - Я понял, что моё призвание — учить.

[Вложение без текста]

Научно, популярно, феноменально! Кейс, который показывает, как из хардовой науки сделать пиар в духе эдьютеймента: научно-популярная конференция "Феноменально" по Смешарикам. Мероприятие, кстати, пройдёт аж третий раз. К участию приглашаются и студенты, и учёные, и просто "любознательные люди". Доклады по Смешарикам просят готовить так, чтобы могли слушать даже самые юные "коллеги". Формат "научной" конференции — классная активность, которую мы пока нигде не видели. Подойдёт и самим эдтехам, и компаниям, которые применяют эдьютеймент в своём продвижении. Ивент-менеджерам на заметку.

СПО заменят на СПО. Наверное. Во время выступления в Госдуме премьер-министр Михаил Мишустин предложил своё решение в копилку #ребрендинг_СПО — заменить "среднее", на "специальное". По мнению премьера, это более точное название. Пока что Минпросвещения проводит опрос среди студентов, преподавателей и руководителей системы, собственно, СПО. Их мнения обещают учесть при переименовании системы, начатому по поручению президента. Посмотрим, как отреагируют на это заявление в профильном ведомстве.

Репетитор как строка бюджета. Согласно опросу, 28% семей либо уже отправили детей к репетиторам, либо планируют это сделать. Главная цель — подготовка к экзаменам (37%). Чаще всего ищут репетиторов по этим предметам: - математика — 48%; - иностранные языки — 44%; - русский язык — 29%; - физика и химия — 20%. Бюджет на репетиторов у большинства семей (61%) — до 10 тыс. рублей в месяц. Более 15 тыс. рублей готовы тратить только 11%. Исследование "Авито Услуг" и "Авито Рекламы"

[Вложение без текста]